2.1认识自己 课件- 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

2.1认识自己 课件- 统编版道德与法治七年级上册.pptx

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核心素养目标

道德修养:

学会用理性的态度面对他人的评价;增强认识自我、完善自我的意识。

健全人格:

深刻认识了解自己,处理好他人的关系,体悟生命的美好。

责任意识:

积极主动地认识自己,不断探究自己、发觉自己,不断完成自我完善。

教学重点正确认识自己;

教学难点不断深化对自己的认识。;

1、为什么我们要正确认识自己?

2、怎样通过对自我的全面分析来认识自己?

3、怎样通过他人的评价来认识自己?

4、如何正确对待他人的评价?

5、怎样在生活实践中认识自己?

6、我们通过什么途径认识自己?;

我的球技最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。;

(1)你如何看待小刚对自己的认识?

小刚没有全面、正确地认识自己,只看到了自己的特长,没有

看到自己的不足。

(2)这样的认识给他带来怎样的影响?

在团队中得不到队友的信任与支持,不能很好地与他人相处,

可能会与队友或同学产生矛盾,会影响他的人际交往,不利于形成良好的人际关系。;

启示录

正确认识自己,可以促进与他人的交往。

正确认识自己,有助于我们

认识到自己离不开他人和社

会,从而更好地理解、宽容

和善待他人,与他人积极互;

自我意识的不断增强

我是一个怎样的人?

我和别人一样吗?为什么?

我将来会成为一个怎样的人?

我对他人、对社会有什么意义?;

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人生三问

人生第一问:我是谁?

人生第二问:我从哪里来?

人生第三问:我要到哪里去?

问问你自己,你了解自己吗?;

正确认识自己的重要性?

1952年11月9日,爱因斯坦的老朋友以色列首任总统魏茨曼逝世。爱因斯坦曾被

邀请担任以色列总统,但他拒绝了。他说,我整个一生都在同客观物质打交道,因而既缺乏天生的才智,也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力,所以,本人不适合如此高官重任。他说了一段话:“方程对我更重要些,因为政治是为当前,而方程却是一种永恒的东西。”他最后成为了举世闻名的大科学家。创作出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。;

我国古代著名的思想家、道家学派创始人老子说:“知人者智,自知者明。”

认识自己,方能认识人生。想左右天下的人,

须先能左右自己。

——苏格拉底;

(①)通过自我的全面分析来认识自己;

想知道我是谁,不那么容易。在不同人的眼里,我有所不同。

数学老师说我是个思维敏捷的学生;

语文老师认为我学习很用功。

在有的同学眼里,我是一个做事很认真的人;

在有的同学眼里,我成了一个骄傲自大的人。

同学说我性格内向,妈妈却说我有些外向。

在邻居眼里,我是个勤快又懂礼貌的女孩子;

在妈妈看来,我有点懒,还有些小脾气。;

别人的眼光

没资格打败你

成为自己想成为的,别成为他们所希望的。;

1,重视他人评价,客观冷静分析,既不盲从,也不忽视。

2.用理性的心态面对他人的评价。;

知识归纳

1.正确认识自己有哪些意义?①②)

①正确认识自己,可以促进自我发展。P27

有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。

②正确认识自己,可以促进与他人的交往。P27

有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。;

唐太宗是一个文武双全,英明盖世的能人,但人非圣

贤,孰能无过。在他身边有两位监督他言行的“明镜”:

一为长孙皇后,另一位乃忠义贤良的魏征。皇上一有过错,

他们立即会巧妙地指出。

唐太宗就“以人为镜”常观察自己,真正做到了勇于改

过、从善如流。后来魏征死了,唐太宗惋惜地说:“以铜

为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可

以明得失。而今魏征不在了,朕就少了一面镜子。”

阅读以上这则故事,你得到什么启示?;

(3)在生活实践中认识自己。

学习、劳动、人际交往等生活实

践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。;

①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己,从性格、气质、能力等心理特征来认识自己,从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。

②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己,检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。;

知识树

个人角度

认识自己的意义

社会角度

认识自己

通过对自己全面分析来认识自己

认识自己的途径

通过他人对自己的评价

在生活实践中认识自己;

检测目标

1.七年(1)班李伟在自己的成长记录本上写道:“本学期学习退步的主要原因是学习方法不

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