2.1认识自己 -- 课件 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

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这类人格的人通常更喜欢独处，他们在内部世界中找到能量。他们倾向于深思熟虑，喜欢独立工作，而且在安静和较少人的环境中能够更好地集

中注意力。在社交过程中，内向型人

格的人可能会感到消耗能量，而在一

个人独处时感到精力充沛

内向型Introversion;

第二课正确认识自己

认识自己

8——解锁i/e属性，遇见更清晰的自己;

正确认识自己的意义?

如何正确对待他人评价?

如何正确认识自己?;

MBTI测试

①;

认识自己任务：MB?大格测试快速版

1.你的关注力是向内还是向外?如果你：;

认识自己任务：MB?格测试快速版

2.你倾向用什么方式获取信息?如果你：;

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3.你倾向用什么方式做决定?如果你：;

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4.你倾向怎样过你的外在生活?如果你：;;

擅于分析、喜欢理论性和抽象性的失误与概念，热衷于思考，有深度钻研的精神，思维严谨有条理。

适合：科学家、经济学家、哲学家、金融规划师

反应快，警觉性强，好奇心重，喜欢用战略的眼光分析问题，不喜欢例行公

事。善于分析，会极力维护自己的信念和观点。

适合：创客、项目发起者、辩手

较聪慧，独立自由，具有创造性，对复杂的理论充满激情，是天生的的组织

者，能看到更多的机会，但是很难专注于同一件事。

适合：管理顾问、企业战略规划、产品经理

做事果断，有天生的王者风范，可以看到企业及公司规章制度的不合理性，善于设定目标，富有远见，见解深刻。

适合：团队领导、项目管理、指挥官;

认识自己

知人者智，自知者明。

——老子《道德经

认识自己，方能认识人生。

想左右天下的人，须先能左右自己。

——苏格拉底;

课堂笔记

1.正确认识自己的意义?P10

1.有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。;

PARTTWO

环节二

认识自己多面镜

只;

活动一

O1

每人拿一张白纸，用图画???

文字等形式描述自己，然后折起来，交给组长，组长交到讲

台。;

活动一自画像活动复盘

Q00

0J

1.同学们认识自己时可以通过哪些方面?

2.同学们可以通过哪些途径来认识自己?

3.你的自我评价和他评价是否一致?如果不一致，

你是否接受?如果拒绝，你拒绝的理由是什么?

如果接受，你打算怎么处理呢?;

2如何正确认识自己?P10

①通过自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状

况来认识自己，从性格气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中

的角色等社会关系来认识自己。

②通过他人的评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们

形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

3.如何正确对待他人评价?P10

正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。;

方法与技能

①用心聆听

心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，

重视他人的评价，不

过早下结论。;

活动二“大风吹”游戏

规则：听口令，符合条件的同学请起立?师：大风吹!

吹习惯于按部就班、原则性较强的人!i人;

Q

人是多面的，不是绝对的，每个人都是灵活的存在，简简单单四

个字母概括不了我们。这会导致刻板印象的形成，也限制了每个人独特的可能性对于MBTI的争议在不断增加，有人觉得很准很受用，有人则觉得是“智商税”,根本不科学。

但不管争论结果如何，我们都要去辩证的看待它。这个世界上的

标签太多了，性别、家乡、星座、性格、MBTI..

我们可以借标签去寻找认同感，但不要为了寻找认同而去适应标

签。因为无论哪种标签，都不能完全概括鲜活的个体。短短几个字符

,也代表不了独一无二的你。;

课堂笔记

2如何正确认识自己?P11

m

③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优

势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。

④认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步

深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。

PING!;

教师寄语;

自我的全面分析

他人的评价在生活实践中

认识自己需要一个过程

促进自我发展

促进与他人交往;

1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么

问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊…….爸爸的回答最