4.1长度的测量单位（课件）2025-2026学年度人教版数学二年级上册.pptxVIP

第1课时长度的测量单位第四单元厘米和米

亮亮离我更近一些。我觉得亮亮离我更近一些。用工具量一量，比一比吧，古人是怎么测量长度的呢？

很久以前，人们是怎么量长度的？他们用1庹（tuǒ）、1拃（zhǎ）等作为测量长度的单位。

两臂向左右水平伸开，两手中指指尖之间的最大长度为“一庹”。1庹（tuǒ）

1拃（zhǎ）将手张开，从大拇指到中指两端的长度叫“一拃”。1脚把脚踩实，从脚尖到脚后跟的长度叫“一脚长”。

测量长度的时候，如果长度超过1庹、1拃或1脚长，第2庹、拃或脚长要从上次测量的末端开始，不能留空或重复哦！

试一试你学会了吗？一起动手做一做，试着用“拃”作单位量一量课桌的长度吧！用“拃”作单位量一量课桌的长。有5拃长。有3拃长。量的都是课桌的长，为什么量的结果却不一样呢？

试一试用“拃”作单位量一量课桌的长。有5拃长。有3拃长。量的都是课桌的长，为什么量的结果却不一样呢？老师的手比我的大！我们的“拃”不一样长。用庹和脚长测量时也会出现这样的问题。测量的标准不同，结果也就不同。为了便于比较和交流，测量时需要使用统一的长度单位。

说一说你都知道哪些统一的长度单位呢？你能用这些长度单位描述物体的长度吗？我妈妈会用两个长度单位“尺”和“寸”，她的腰围是2尺4寸。我知道“米”也是长度单位，我们学校的操场跑道长400米。行船的时候常常会说“距海岸线10海里”。

用庹或步作单位，选择感兴趣的物体量一量它的长度。选自教材第57页做一做第1题想一想，什么样的物体适合用庹测量，什么样的物体适合用步测量？长长的物体适合用庹测量，比如教室的长度、黑板的长度。步可以测量短一些的物体，比如扫帚的长度、教鞭的长度。

用庹或步作单位，选择感兴趣的物体量一量它的长度。选自教材第57页做一做第1题测量的时候，要像用“拃”作单位测量课桌的长度时那样。每一庹或步都从上次测量的末端开始，不能留空或重复哦！我用庹量教室的长度，从前面的墙到后面的墙是4庹。我把扫帚平放在地上，用步测量，它的长度是5步。

这节课有什么收获呢？古人用1庹（tuǒ）、1拃（zhǎ）、1脚长等作为测量长度的单位。

这节课有什么收获呢？有5拃长。有3拃长。测量的标准不同，结果也就不同。为了便于比较和交流，测量时需要使用统一的长度单位。

长度的测量单位测量长度1拃（zhǎ）：1庹（tuǒ）：1脚：测量的标准不同，结果也就不同。为了便于比较和交流，测量时需要使用统一的长度单位。