高校教学楼公共空间感知优化中的信息化与智能化设计探讨.docx

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高校教学楼公共空间感知优化中的信息化与智能化设计探讨

引言

教学楼末端功能的感知与空间流线密切相关。流线的设计影响使用者从一空间到另一空间的感受。如果末端功能区域设计不当，可能导致空间使用的效率低下，甚至给使用者带来混乱或不适。例如，教学楼末端的教室或活动室如果与主要公共流线隔离，可能会影响空间的使用体验，使得用户感到远离核心活动区域，进而影响对末端功能区域的整体感知。

教学楼末端的功能感知与空间布局的直接关联在于，空间设计决定了功能的执行效率。例如，教室末端的厕所、休息室等设施是否与主教学区的连接合理，影响使用者是否能够方便地进入这些区域。功