【班主任工作总结,：高一班主任工作总结范文】班主任工作总结高一(共3页).docxVIP

班级概况

班级由30名学生组成，包含男生和女生，整体氛围较为和谐，但在学习态度上存在一定差异，部分学生缺乏自觉性。部分同学在纪律和学习习惯上存在问题，需要进一步关注和引导。

在班级管理中，制度的制定是约束学生规范言行的重要手段。为使班级工作有条不紊、有序可循，从入学之初就组织学习了《蒙自一中规章制度大全》和《中学生日常行为规范》等，并根据班级具体情况，让学生讨论并制定了本班特色的班级管理实施细则，尽可能使学生的言行沿着正确的轨道发展，从点滴抓起，培养学生的学习和行为习惯，有了明确的方向，教育学生日常行为习惯，有了基本的框架，使老师的管理更加有的放矢。

工作要点

一、德育工作

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，改正缺点，提高自身素质。

二、教学工作

这学期，本人担任高一（2）、高一（3）的数学课。学财务的我面对数学，在教学工作中遇到不少困难。针对这些情况，我在业余时间，虚心向有经验的教师及同事请教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，这学期搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会及时记下来与同事交流。

三、遵守纪律

在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守各项规章制度，处理好工作与生活之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好，不迟到、不早退、有事请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤恳工作、任劳任怨、真诚、热爱学生、团结互助、和谐融洽，从不做无原则的纠纷，处处以优秀教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地提升自己的综合素质和能力。

四、班级建设

1.班干部培养

班干部是班级管理的中坚力量。我注重班干部的培养，通过定期召开班干部会议，指导他们如何开展工作，如何处理同学之间的关系，如何提高自己的管理能力。同时，我鼓励班干部大胆工作，放手让他们去尝试，在实践中锻炼自己，提高自己的能力。在班干部的带领下，班级管理逐渐走上正轨，班干部也成为了我的得力。

2.班级文化建设

班级文化是班级的灵魂。我注重班级文化建设，通过开展各种活动，如主题班会、班级文化节、班级运动会等，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。同时，我鼓励学生发挥自己的特长，积极参与班级文化建设，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，感受到班级的温暖。

3.班级纪律管理

班级纪律是班级管理的基础。我注重班级纪律管理，通过制定班级纪律，明确奖惩制度，让学生明白什么可以做，什么不可以做。同时，我注重班级纪律的执行，对违反纪律的学生进行及时的教育和批评，让他们认识到自己的错误，并改正错误。在班级纪律的约束下，班级秩序井然，学生的学习环境得到了极大的改善。

五、家校沟通

家校沟通是班主任工作的重要环节。我深知家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，因此，我非常重视家校沟通，努力构建家校沟通的桥梁。

1.定期召开家长会

家长会是家校沟通的重要平台。我定期召开家长会，向家长汇报班级情况，了解学生的家庭情况，听取家长的意见和建议。在家长会上，我与家长共同探讨教育孩子的方法和策略，帮助家长解决教育孩子过程中遇到的问题。

2.及时与家长沟通

除了家长会，我还注重与家长的日常沟通。通过电话、等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。同时，我还鼓励家长积极参与学校活动，如家长志愿者、家长课堂等，让家长更好地了解学校的教育教学工作，更好地配合学校的教育教学工作。

3.组织家长学校

为了提高家长的教育水平，我还组织家长学校，邀请教育专家为家长授课，传授教育孩子的经验和方法。通过家长学校，家长的教育观念得到了更新，教育方法得到了改进，家庭教育的质量得到了提高。

五、关注学生个体发展

高一阶段是学生从初中到高中的过渡期，也是他们身心发展的重要时期。每个学生都有自己的特点和需求，作为班主任，我努力关注每一个学生的个体发展，因材施教，帮助他们找到适合自己的成长路径。

1.学习困难学生的帮扶

在学习上，我特别关注那些基础薄弱、学习困难的学生。我通过课堂观察、作业批改和与科任老师的沟通，了解这些学生的学习状况，并制定个性化的辅导计划。有时，我会利用课余时间，为这些学生进行一对一的辅导，帮助他们弥补知识漏洞，树立学习信心。同时，我还鼓励班上的优秀学生与学习困难学生结成帮扶对子，形成互帮互助的良好学习氛围。

2.心理健康疏导

青春期的学生，心理波动较大，容易出现各种心理问题。我密切关注学生的心理状态，特