湘教版七年级地理上册主题探究案(2).docxVIP

第一章让我们走进地理

第一节我们身边的地理

主题地理与日常生活

[自主探究]体育活动与地理环境的关系

1.图1、图2分别反映的是什么体育活动?这两种体育活动分别适合在怎样的地理环境中开展?

2.为了适应青藏高原的气候,藏袍衣料厚重,便于御寒,同时穿脱方便。晚上温度低时,双手可藏于长袖中;白天温度升高,可将右袖脱下,或将双袖脱下围于腰间。藏袍独特的穿法反映了当地怎样的气候特点?

[迁移应用]

3.右图示意阿拉伯人的传统服饰,探讨该服饰是如何适应当地地理环境的。

第二节我们怎样学地理

主题走进新校园

为了尽快熟悉校园环境,某中学的同学们绘制了一幅校园整体规划图。

[自主探究]判读地图的三要素

1.据图判断校门在宿舍楼的西南方向,篮球场在羽毛球场的东南方向。?

2.若量得图中新香公路长约4厘米,实地长度约为200米,则此图的比例尺为1∶5000,用文字式表示为图上1厘米代表实地距离

50米。

[合作探究]比例尺的应用

3.宿舍楼到多功能室需经过多个运动场,距离较远。小海同学有一天从宿舍楼前往多功能室上课,他测得图上距离约为2.2厘米(比例尺用第2题算出的数据),若他保持50米/分钟的速度步行,则小海需要约2.2分钟到达多功能室。?

[迁移应用]学会使用地图

4.同学们通过了解校园各功能区的布局,分析各功能区的合理性,为美化校园,提升文化内涵提出见解。校园里有甲、乙两块空地,学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼,应建在甲地,说出你的理由。?

参考答案:甲地靠近足球场和篮球场,运动方便,且靠近河流环境较好。

第二章认识地球

第一节地球与地球仪

第一课时地球在宇宙中地球的形状与大小地球仪

主题动手制作简易地球仪感知地球的大小

某中学地理兴趣小组学习完地球和地球仪的相关知识后,进行了制作简易地球仪的方法探究。

准备材料:

乒乓球、铁丝、胶布、彩色笔、橡皮泥及钳子等。

制作步骤:

第一步:如图①所示,在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈;在a、b两点各钻一个小孔,使小孔到圆圈上各点的距离相等。

第二步:把铁丝弯成一个半圆的形状和一个倾斜的直线形,折成地球仪支架,如图②所示。注意所弯的半圆要比乒乓球略大一些。

第三步:把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。

第四步:在图③中的倾斜铁丝两头,即a和b处,用胶布裹几圈,这样可以把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间,同时又可以自由转动。

第五步:在图③中c部位,包上一些橡皮泥,使做好的小地球仪不会

翻倒。

[合作探究]认识地球仪

1.在乒乓球中部画的圆圈表示赤道,a、b两处分别代表北极和南极。?

2.铁丝弯成倾斜直线,该倾斜的直线代表地轴,与水平面成66.5°夹角。?

3.用乒乓球制作的这个简易地球仪半径只有2厘米。根据你制作地球仪过程和你对地球的认识,说说地球仪和地球的区别。

参考答案:①地球仪是一个正圆的球体,地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体;②地球仪有地轴,地球上没有地轴;③地球仪上有经纬网和经纬度,地球上并不存在经纬网和经纬度。

[迁移应用]通过实际计算感受地球的大小

4.我们操场的跑道有400米长,地球的最大周长相当于100000个跑道的总长。?

5.一个标准足球场的尺寸是68米×105米,面积为7140平方米,地球的表面大约可修建71428571428个这样的足球场。?

第二课时纬线与纬度经线与经度经纬网

主题经纬网的判读

2023年8月7日8时,中央气象台报道:台风“卡努”的中心位置已经移到(27.8°N,131°E),中心最低气压为970百帕,中心附近最大风力有10级,台风中心以每小时5千米左右的速度向东北方向缓慢移动,强度逐渐增强。下图为台风中心所在地区经纬网图。

[自主探究]描述一个地点的地理位置

1.写出①点的经纬度。

参考答案:(40°N,150°W)(或北纬40°,西经150°)

2.2023年8月7日8时,台风“卡努”中心所在海域大致位于图中A(填“A”或“B”)处海域,该海域位于东(填“东”或“西”)

半球。

[合作探究]经纬网的作用

3.该日9时,某船正在(30°N,133°E)附近的海域作业,小明说该船必须马上驶离该海域以躲避台风的袭击,他说得对吗?为什么?

参考答案:小明说得对。因为该船位于台风中心的东北方,与台风中心的移动方向一致,且距离台风中心比较近,可能会受台风强烈影响。

[迁移应用]极地经纬网图的判读

4.2024年2月7日,中国第五个南极考察站秦岭站开站,填补了中国在南极罗斯海区域的考察空白。秦岭站也是我国首个面向太平洋扇区的考察站。读极地经纬网图,说出秦岭站的经纬度。

参考答案:约(75°S,160°E)

在经纬网上判断点的经纬度,判断东西经与