2025年南平延拓文旅集团幼儿园保育员招聘若干人笔试备考试题及答案解析.docxVIP

  • 2
  • 0
  • 约1.29万字
  • 约 30页
  • 2025-08-24 发布于河北
  • 举报

2025年南平延拓文旅集团幼儿园保育员招聘若干人笔试备考试题及答案解析.docx

2025年南平延拓文旅集团幼儿园保育员招聘若干人笔试备考试题及答案解析

毕业院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.幼儿园保育员在组织幼儿户外活动前,应重点检查什么()

A.幼儿是否佩戴了鲜艳的衣物

B.活动场地是否平整,有无安全隐患

C.幼儿是否携带了零食

D.活动器械是否摆放整齐

答案:B

解析:幼儿户外活动安全是首要考虑因素。保育员应重点检查活动场地是否平整,有无尖锐物品、湿滑地面等安全隐患,确保幼儿活动环境安全。其他选项虽然也需要关注,但不是安全检查的重点。佩戴鲜艳衣物便于识别,但不是安全检查内容;携带零食应事先安排好,与活动前安全检查无直接关系;器械摆放整齐是活动后的整理工作,不属于活动前的安全检查重点。

2.幼儿园保育员发现幼儿尿湿裤子,正确的处理方法是()

A.立即让幼儿去厕所,并批评他

B.找其他老师来帮忙处理

C.安静地帮助幼儿更换衣物,并安抚情绪

D.让幼儿坐在椅子上,等待家长来接

答案:C

解析:幼儿尿湿裤子是常见情况,保育员应保持冷静和耐心。首先应安静地帮助幼儿更换干净衣物,避免当众引起幼儿尴尬。同时要安抚幼儿情绪,让他感受到关心和支持。立即批评会伤害幼儿自尊心;找其他老师帮忙可能导致无人负责;让幼儿坐等家长也不利于及时解决问题和安抚幼儿。

3.幼儿园保育员在组织幼儿进餐时,应注意什么()

A.提前催促幼儿快点吃完

B.只关注幼儿是否吃完所有食物

C.引导幼儿安静进餐,培养良好习惯

D.允许幼儿边吃边玩

答案:C

解析:幼儿进餐时,保育员应引导幼儿安静进餐,培养不挑食、不浪费的良好饮食习惯。提前催促会导致幼儿狼吞虎咽,不利于消化;只关注是否吃完而忽视进食过程是不全面的;允许边吃边玩容易导致呛食或噎食,存在安全隐患。培养安静进餐习惯有助于幼儿形成规律的饮食行为。

4.幼儿园保育员发现幼儿有攻击性行为时,应采取什么措施()

A.立即隔离该幼儿,不予理睬

B.带领所有幼儿远离该幼儿

C.冷静制止,了解原因并引导正确表达方式

D.让其他幼儿一起教训他

答案:C

解析:幼儿出现攻击性行为时,保育员应冷静制止,避免冲突升级。同时要了解攻击行为发生的原因,是因争抢玩具、情绪受挫还是其他因素。然后引导幼儿学习用语言表达需求或情绪,培养正确的社会交往能力。隔离不理睬会加重幼儿孤独感;带领其他幼儿远离可能导致幼儿被孤立;让其他幼儿教训他是不恰当的教育方式,可能激化矛盾。

5.幼儿园保育员在清洁消毒工作时应注意什么()

A.可以在幼儿活动时进行消毒

B.消毒液必须一次性用完

C.清洁工具要分类使用,生熟分开

D.消毒后立即将物品放回幼儿接触处

答案:C

解析:幼儿园清洁消毒工作需严格遵守卫生要求。清洁工具应分类使用,特别是接触幼儿食具、毛巾等物品的清洁工具要与清洁地面、桌椅的分开,防止交叉污染。消毒液应根据说明稀释使用,并非必须一次性用完;应在幼儿不在场时进行消毒;消毒后需要晾干或擦拭干净,不能立即接触幼儿。分类使用清洁工具是预防疾病传播的重要措施。

6.幼儿园保育员在户外活动时,发现幼儿突然头晕,可能的原因是()

A.幼儿做游戏太兴奋

B.幼儿长时间未喝水

C.幼儿食物中毒

D.幼儿衣服穿太多

答案:B

解析:幼儿户外活动时突然头晕,常见原因是身体缺水导致血液循环不畅。长时间在户外活动,尤其是天气炎热时,幼儿容易因出汗过多而未及时补充水分。其他选项可能性相对较小:兴奋通常表现为精神好;食物中毒一般有集体发病和呕吐腹泻等症状;穿太多可能出汗,但直接导致头晕的可能性不如缺水大。保育员应立即为幼儿提供饮水,并观察情况。

7.幼儿园保育员在组织教学活动时,应遵循什么原则()

A.以教师讲解为主,幼儿被动接受

B.只关注教学内容的完成

C.尊重幼儿个体差异,激发学习兴趣

D.让幼儿按照统一方式操作材料

答案:C

解析:幼儿园教学活动应遵循以幼儿为主体的教育原则。保育员在组织活动时,要尊重每个幼儿的个体差异,包括能力、兴趣和发展节奏,采用适宜的教学方法激发幼儿主动学习的兴趣。教学活动不仅是知识传授,更重要的是培养幼儿的观察力、思维力和创造力。统一方式操作材料不利于发挥幼儿的主动性和创造性。

8.幼儿园保育员在处理幼儿间的小矛盾时,应如何做()

A.立即评判对错,分出胜负

B.让幼儿自己解决,不介入

C.引导幼儿换位思考,学习沟通

D.叫家长来处理

答案:C

解析:幼儿间的小矛盾是培养其社交能力的机会。保育员应介入引导,而不是简单评判对错或放任不管。可以通过提问引导幼儿换位思考,如如果你是他的朋友,你会怎么想(),帮助幼儿学习用语言沟通解决分歧。这样既能化解矛盾,又能培养幼儿的同理心和解决

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档