最新北师大版数学五年级上册《3.4找因数》精品教学课件.pptxVIP

3.4找因数第3单元倍数与因数

学习目标1.掌握找一个数的因数的方法。2.结合具体情境，进一步认识自然数之间存在因数和倍数的关系，掌握求一个数的因数的方法。3.学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能用所学知识解决问题。在解决问题过程中，培养概括、分析和比较的能力，并对数学产生浓厚的兴趣。

复习导入根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。14×6=8445÷9=584是14和6的倍数，45是9和5的倍数，14和6是84的因数。9和5是45的因数。

新课探究用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在下面的方格纸上画一画。2×6＝12

1×12＝122×6＝123×4＝12用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？可以拼成“1×12”“2×6”和“3×4”这三种长方形。

你能找到12的全部因数吗？想一想，试一试。12=1×1212=2×612=3×4长和宽是面积的因数。方法一：利用乘法算式找因数1，2，3，4，6和12是12的全部因数。哦，原来找一个数的因数与拼长方形还有这样的关系！

方法二：利用除法算式找因数12÷1=1212÷2=612÷3=412÷4=312÷6=212÷12=1找因数的时候注意不能重复，也不能遗漏哦。1，2，3，4，6和12是12的全部因数。

找出18的全部因数。18=1×1818=2×918=3×618的因数有1，2，3，6，9，18。方法一：利用乘法算式找因数看哪两个数相乘等于这个数，这两个数就是这个数的因数。关键看哪两个数相乘等于18。

方法二：利用除法算式找因数18÷1=1818÷2=918÷3=618÷6=3重复18的因数有1，2，3，6，9，18。看这个数除以几得到的商是整数且没有余数，那么除数和商都是这个数的因数。出现重复就不用再算了。

因数的表示方法列举法集合法1，2，3，6，9，1818的因数18的因数：1，2，3，6，9，18。一个数的因数的个数是有限的。最小的因数是1，最大的因数是它本身。

随堂练习在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2，边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1cm）（1）有哪几种画法？（2）在下面横线上写出16的全部因数。16的全部因数：_______________1，2，4，8，161×16＝162×8＝164×4＝16

填一填。15的因数21的因数既是15的因数，又是21的因数。115351213713我们也可以说1和3是15与21的公因数。

培优训练9的因数有1，3，9其中1，3是9的真因数。（1+3）÷9=0.4?15的因数有1，3，5，15其中1，3，5是15的真因数。（1+3+5）÷15=0.6因为0.6比0.4更接近1，所以15比9更完美。?

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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