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2025上海初中教导处工作计划

《2025年上海初中教导处工作计划》

一、指导思想

以教育现代化理念为引领,遵循上海市教育发展规划要求,结合本校实际情况,坚持“以人为本、全面发展、质量立校”的原则,致力于提高教育教学质量,促进学生全面健康成长,推动学校教育教学工作的持续发展。

二、工作目标

(一)教学管理目标

1.优化教学常规管理,确保教学秩序稳定,教学环节规范,教学流程顺畅,使教学常规工作达到市教育部门规定的优秀标准。

2.完善教学质量监测与评估体系,实现各学科平均分、优秀率、及格率在本区域内的稳步提升,重点学科成绩在区内排名进入前列。

(二)教师发展目标

1.为教师提供多样化的专业发展机会,至少组织[X]次校内教师培训活动,参加校外培训的教师比例达到[X]%以上。

2.培养[X]名在区内外具有一定影响力的骨干教师,鼓励教师参与教学研究与改革,本年度教师发表教育教学论文数量较上一年度增长[X]%。

(三)学生成长目标

1.学生综合素质全面提升,学生体质健康测试达标率达到[X]%以上,艺术素养测评优良率达到[X]%以上。

2.提高学生的自主学习能力和创新思维能力,确保在各类学科竞赛、创新大赛中的获奖人数较上一年度增长[X]%。

三、工作措施

(一)教学常规管理

1.课程管理

-严格按照上海市课程计划开足开齐各类课程,确保国家课程、地方课程和校本课程的有机结合。

-加强校本课程开发与管理,鼓励教师根据学校特色和学生需求开发校本课程,计划新增[X]门校本课程,丰富学生的学习选择。

2.教学环节管理

-备课

-加强集体备课制度,以学科组为单位每周至少开展一次集体备课活动。要求教师备课做到“三备”:备教材、备学生、备教法,注重教学设计的合理性和创新性。

-定期检查教师备课情况,对备课优秀的教师进行表彰和推广,对存在问题的教师进行指导和督促改进。

-上课

-建立课堂教学巡查制度,教导主任及教学管理人员定期深入课堂听课,了解教师课堂教学情况。每位教师每学期听课不少于[X]节,教导主任听课不少于[X]节。

-规范教师课堂教学行为,要求教师做到教学目标明确、教学内容准确、教学方法得当、教学过程紧凑、教学效果良好。

-作业布置与批改

-严格控制学生作业总量,根据不同年级、不同学科的特点合理布置作业。要求教师精选作业内容,注重作业的层次性和多样性,避免机械重复作业。

-加强作业批改的检查,要求教师批改作业认真、及时,做到有批有改、有评有讲。定期开展优秀作业展评活动,激发学生的学习积极性。

-辅导与评价

-关注学习困难学生的学习情况,建立学习困难学生帮扶制度,要求教师定期对学习困难学生进行辅导,帮助他们提高学习成绩。

-完善教学评价体系,采用多元化的评价方式,注重过程性评价与终结性评价相结合,全面、客观、公正地评价学生的学习成绩和教师的教学效果。

(二)教师队伍建设

1.培训与学习

-制定教师培训计划,组织教师参加市、区教育部门组织的各类培训活动,如新课程培训、教学方法培训、教育技术培训等。

-邀请教育专家、优秀教师来校讲学、作报告,为教师提供学习先进教育教学理念和经验的机会。本年度计划邀请专家讲学[X]次,组织教师参加校际交流活动[X]次。

-鼓励教师开展自主学习,建立教师读书俱乐部,要求教师每学期阅读教育教学专著不少于[X]本,并撰写读书笔记和心得体会。

2.教学研究与改革

-建立以学科组为单位的教学研究制度,要求学科组每月至少开展一次教学研究活动,针对教学中存在的问题进行专题研究。

-鼓励教师参与教学改革实验,支持教师开展课题研究,对在教学研究和课题研究方面取得成果的教师给予奖励。本年度计划立项校级课题[X]项,争取申报市级课题[X]项。

-开展教学观摩活动,定期组织校内公开课、示范课,为教师提供相互学习、相互交流的平台。每位教师每学年至少上一节公开课或示范课。

(三)学生综合素质培养

1.德育工作

-加强德育队伍建设,提高班主任的德育工作水平。定期组织班主任培训和工作经验交流活动,建立班主任工作评价机制,激励班主任积极开展德育工作。

-开展丰富多彩的德育活动,如主题班会、社会实践活动、志愿者服务活动等。结合重大节日和纪念日,组织开展爱国主义、集体主义、社会主义教育活动,培养学生良好的道德品质和行为习惯。

-完善家校合作机制,加强与家长的沟通与联系,通过家长会、家长学校、家访等形式,形成家校教育合力,共同促进

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