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2025上海教导处工作计划表格

《2025年上海教导处工作计划表格》

|工作板块|具体工作内容|工作目标|工作时间安排|负责人|资源需求|

|---|---|---|---|---|---|

|教学管理|-制定和完善2025年各学科教学大纲和课程标准br-组织教师进行课程研讨，确保教学内容的前沿性与适切性br-定期检查教师教学计划和教案的执行情况|-教学大纲符合上海教育发展趋势，课程标准明确具体、可操作br-每月至少开展2次课程研讨，提高教师对教学内容的理解与创新能力br-学期内对每位教师教学计划和教案检查不少于3次，确保教学按计划有序开展|-第一季度完成教学大纲和课程标准的修订工作br-全年每月安排课程研讨活动br-每学期按预定时间进行教案检查|教学主任br各学科组长|教学参考资料、研讨场地|

|师资队伍建设|-开展教师培训计划，包括新教育理念、教学方法、教育技术等方面的培训br-建立教师教学能力评估机制，进行定期评估br-组织教师参加校内外教学竞赛与交流活动|-每位教师至少参加2次集中培训，提升教师综合素质br-评估机制科学合理，每学期对教师教学能力进行一次全面评估br-鼓励教师积极参与竞赛与交流，至少有30%的教师参加市级以上教学相关活动|-第一季度制定全年教师培训计划并开始部分培训工作br-第二季度开始实施教学能力评估机制br-根据各类竞赛与交流活动的时间安排，组织教师参与|教导副主任br骨干教师团队|培训师资费用、培训场地与设备、竞赛与交流活动经费|

|学生学业管理|-建立健全学生学业成绩评价体系，综合考虑平时表现、考试成绩等因素br-组织各年级的学业水平测试，及时分析数据，为教学改进提供依据br-针对学习困难学生制定个别辅导计划并监督执行|-评价体系公平、公正、全面，能准确反映学生学业水平br-按教学进度安排学业水平测试，测试后一周内完成数据分析并反馈br-学习困难学生的学业成绩有明显提升，辅导计划实施率达到100%|-第一季度完成学业成绩评价体系的优化br-根据校历安排各年级学业水平测试br-每学期初确定学习困难学生名单并制定辅导计划|各年级组长br班主任|测试试卷印刷费用、数据分析软件|

|课程资源开发|-鼓励教师开发校本课程，特别是具有上海地域特色和学校文化特色的课程br-整合线上线下教学资源，构建学校课程资源库br-与其他学校或教育机构开展课程资源共享合作|-开发至少3门校本课程并投入教学使用br-课程资源库资源丰富、分类清晰、方便使用，资源数量较上一年度增加20%br-与至少2所学校或教育机构达成资源共享协议|-第一季度发布校本课程开发指南并征集课程方案br-全年持续进行课程资源的整合工作br-第二季度开始寻求合作对象并洽谈资源共享事宜|教导主任br学科骨干教师|校本课程开发的研究经费、资源库建设的技术支持费用|

|教学设施与设备管理|-定期检查教室、实验室等教学场所的设施设备状况，及时报修和维护br-根据教学需求，规划和申请教学设备的更新与添置br-制定教学设施设备使用规范和管理制度，并监督执行|-教学设施设备完好率达到95%以上br-根据教学发展需求合理更新和添置设备，设备更新率达到10%br-制度执行率达到100%，确保设施设备的安全、合理使用|-每月进行一次设施设备检查br-第一季度完成教学设备更新与添置的规划并提交申请br-第二季度制定并颁布使用规范和管理制度|后勤主任（与教导处协作）|维修工具与材料、设备采购资金|

|教育教学研究|-设立校内教育教学研究课题，鼓励教师积极申报br-组织教师开展教学方法、课程改革等方面的研究工作br-定期举办教育教学研究成果交流与分享会|-设立不少于5项校内课题，课题参与率达到30%以上br-教师研究工作有计划、有进展，至少有80%的课题按计划推进br-每学期举办一次成果交流与分享会，促进研究成果的推广与应用|-第一季度发布课题申报通知并组织评审br-全年跟踪教师课题研究进展br-分别在学期中和学期末举办成果交流与分享会|教导副主任br教研组长|课题研究经费、成果交流场地与设备|