（2025-2026学年）人教八年级数学上册13.3.1 第1课时 等腰三角形的性质 导学案（附答案）.docxVIP

第十三章轴对称

教学备注学生在课前完成自主学习部分1．情景引入（见

教学备注

学生在课前完成自主学习部分

1．情景引入

（见幻灯片3-4）

2．探究点1新知讲授

（见幻灯片5-17）

13．3．1等腰三角形

第1课时等腰三角形的性质

学习目标：1．理解并掌握等腰三角形的性质．

2．经历等腰三角形的性质的探究过程，能初步运用等腰三角形的性质解决有关问题．

重点：掌握等腰三角形的性质

难点：运用等腰三角形的性质解决有关问题．

自主学习

自主学习

知识链接

1．三角形全等的判定方法：（1）；（2）；

（3）；（4）；（5）．

2．等腰三角形的有关概念：有两条边的三角形，叫做等腰三角形，相等的两条边叫做，另一条边叫做，两腰所夹的角叫做，底边与腰的夹角叫做．

3．（1）已知等腰三角形的两边长分别为3和4，则其周长等于_________．

（2）已知等腰三角形的两边长分别为3和7，则其周长等于_________．

注意：已知两边求等腰三角形的周长，应该分两种情况讨论．注意在讨论后要思考这样的三条边能否构成三角形．

课堂探究

课堂探究