小学第二学段数学课堂提问策略研究.docxVIP

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摘要

课堂提问现在成为了课堂教学不可或缺的一部分，是学生获取知识、教师提高专业技能等的一种重要方式。在小学数学课堂教学中，课堂提问不仅可以帮助教师增强专业素养，提高教学质量，这对整个教师队伍起着重要意义；还可以促进学生自主学习，发展学生思维、解决问题等能力。在实际小学数学课堂教学中，教师将以前的“满堂灌”趋向于“满堂问”；部分老师提出无效问题、语言表述不清晰、对于学生回答的问题避而不答、不给予及时的反馈等。本研究通过大量文献的阅读，对小学第二学段数学课堂提问策略研究进行了综述，明确相关理论基础，并对相关概念、特点、作用等进行探究；其次，通过问卷调查