第1节 电荷与电流 第1课时（教学设计）科学浙教版2025八年级上册.docxVIP

第1节电荷与电流（第1课时）（教学设计）

年级

八年级

授课时间

课题

3.1电荷与电流（第1课时）

学情

分析

本节内容选自浙教版八上第三章第1节第1课时。从知识基础来看学生在生活中接触过静电现象，如冬季衣物吸附、头发飘起等，这为理解摩擦起电提供了感性认识，但对现象背后的原理缺乏深入了解。

在认知特点上，学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，对微观的电子转移等概念可能难以直接理解，需要借助实验和直观的例子来辅助。实验探究能激发他们的兴趣，像用玻璃棒摩擦丝绸吸引纸屑等活动，可让学生直观感受带电体的性质。

从学习能力看，学生具备一定的观察和动手能力，但在实验设计和现象分析方面可能存在不足，需要教师引导。同时，他们对静电的防止和利用等与生活联系紧密的内容关注度较高，可结合这些内容提升学习主动性。此外，学生对电荷间相互作用规律的理解，需通过合作实验来总结，过程中可能会出现操作不规范或结论归纳不完整的情况，需教师及时指导。

教学

目标

科学观念：知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；知道电荷间的相互作用规律。

科学思维：能主动利用简易器材完成简单实验；通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质。

态度责任：关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。通过探究活动，激发求知欲，并从活动中体会成功的快乐。

教学

重难点

重点：摩擦起电

难点：电荷间的作用

教学

准备

课件、课本、视频、活动器材等

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

干燥的冬季，你会发现有些衣物之间会发生吸附现象；走路时女孩的头发会“飘起来”；用头发摩擦后的塑料尺会与小纸屑相吸；手触碰门的金属把手时会发生“触电”现象。

这些都是为什么呢？

回忆生活中静电现象（衣物吸附、头发飘起等），结合生活经验，引出探究主题。

新知讲授

一、摩擦起电

探索活动：如图所示，用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。

现象：玻璃棒会吸引轻小的纸屑。

原因：因为玻璃棒与丝绸摩擦后带电了

1、摩擦起电

用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电，这种聚集于物体上的电荷叫作静电。

2、摩擦起电的原因

（1）物体内有带电粒子

物体内有两种不同的带电粒子，一种是质子，带正电，另一种是电子，带负电。通常情况下，物体内带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正、负电荷相互抵消，所以物体整体上没有呈现带电性。

（2）电子转移

物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，失去电子的物体就带等量的正电。

思考与讨论：玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电；橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。请用电子得失的观点解释上述现象。

①玻璃棒与丝绸摩擦：玻璃棒的一些电子转移到丝绸上，玻璃棒失去电子而带正电，丝绸得到电子而带等量的负电。

②橡胶棒与毛皮摩擦：毛皮的一些电子转移到橡胶棒上，毛皮失去电子而带正电，橡胶棒得到电子而带等量的负电。

科学阅读：雷电

雷电是伴有闪电和雷鸣的放电现象。雷电一般产生于对流强烈的积雨云中。云层之间的相互作用以及空气对流等原因使积雨云带电。云的上部以正电荷为主，下部以负电荷为主。云的上部以正电荷为主，下部以负电荷为主。

当电荷聚集到一定程度后，带负电的云的下部与大地之间就会放电，这就是我们常见的雷电现象。在雷电的放电通道上会因为高温使空气剧烈膨胀，出现强烈的闪光和爆炸的轰鸣声，这就是电闪雷鸣。根据看到闪光和听到雷鸣的时间差，可以估算雷电发生处与我们之间的距离。早在3000多年前的殷商时期，我们的祖先就已经对雷电有所认识，“雷”字和繁体字“電”都有“雨”字偏旁，说明古人对雷电有本质的认识。我国古代的建筑物就有“避雷室”装置。

3、静电的防止和利用

空气干燥时，人们在穿脱化纤类衣物时会产生火花，这是由于衣物摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间发生剧烈的作用而引起的。这是一种静电现象。生活中遇到易燃、易爆物品时，要注意防止静电的产生。

有时我们也需要利用静电。例如，静电拖把就利用摩擦使地面上的毛发等碎屑和拖把上的静电除尘纸带电，碎屑被静电除尘纸吸附带走，从而达到清洁的目的。静电喷漆时使被喷涂的金属件与油漆雾滴带异种电荷，这样能使油漆与金属表面结合得更牢固。

科学?技术?社会?环境：静电应用

燃烧煤会产生大量的煤灰，直接排放会严重影响大气质量，一般用静电除尘来处理排出的废气。如图所示，在正、负接线柱间接高压直流电，带有粉尘颗粒的气体，通过接有高压直流电的阴极和接地的阳极之间所形成的高压电空间时，会发生电离，形成带负电的离子和带正电的离子。带负电的尘粒由于阴极对它的排斥和阳极对它的吸引而向阳极运动，到达阳极后放出所带的电子，尘粒则沉