第7课《散文诗二首——金色花》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

7散文诗二首

金色花;1．整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格、人物形象等方面的异同。(语言运用、思维能力);同学们，你们小时候一定玩过捉迷藏吧！有没有和父母一起玩过？藏在衣柜里偷偷看妈妈在房间里到处找，等到妈妈以为你走丢了，打算出去找时，你才会跑去抱住她，跟她撒娇。妈妈这时肯定生气得要打你，问你躲哪儿去了。我敢保证你肯定一点儿都不疼，还赖在妈妈怀里笑得得意呢。

当我读到泰戈尔的散文诗《金色花》时，眼前一幅接一幅地出现这些画面，心里装满了幸福。现在我将这首诗带与你们分享，也希望能把幸福带到你们的心里。;金色花

泰戈尔;泰戈尔（1861～1941），印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。

代表作：诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。;散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。

从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。;嗅（）摩（）衍（）匿（）祷（）瓣（）;1.听示范朗读音频，然后全班齐读，注意读准字音，初步感知文章。;2.徜徉在课文给我们描绘的场景中，看着孩子和妈妈在那里嬉戏，你有哪些感受？你觉得这些场景表达了什么主题？;3.要读出这种温馨与幸福感，你觉得应该用怎样的语速和语调来朗读课文呢？;4.学习散文诗一定要诵读，请揣摩下列语句应读出人物怎样的语气、感情。;②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”;1.听读后，请你用一句话概括本文所描绘的场景。;2.《金色花》写了“我”和妈妈的几次嬉戏？;3.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再、再而三地不让妈妈知道？;新知探究;新知探究;新知探究;在这堂课中，我们通过朗读来品析内容和分析人物，走进了《金色花》描绘的温馨世界。感受到孩子的天真可爱???妈妈的慈爱温和，体会到母子间真挚的爱。下节课，我们将走进《荷叶?母亲》，感受别样的母爱表达。;金色花