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2025小学教导处工作计划总结

《[小学名称]教导处2025年工作计划总结》

一、计划部分

（一）指导思想

以教育教学改革为动力，以全面提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为宗旨，坚持“以人为本、质量立校、特色强校”的办学理念，遵循教育教学规律，扎实推进素质教育，努力提升学校的教育教学水平。

（二）工作目标

1.教学质量提升

-在本学期末的全区统一考试中，各年级各学科平均分较上一年度提高[X]分以上，优秀率提高[X]%，及格率达到[X]%以上。

-加强对薄弱学科的教学管理与指导，确保薄弱学科成绩有明显提升。

2.教师发展

-组织全体教师参加各类培训活动，每位教师参加培训的学时数不少于[X]学时。

-培养至少[X]名骨干教师，鼓励教师参加教学竞赛，争取在区市级教学竞赛中有[X]名教师获奖。

3.课程建设

-完善学校课程体系，在原有校本课程的基础上，新增[X]门校本课程，丰富学生的课程选择。

-确保开足开齐国家课程，加强课程实施过程中的监督与评估。

（三）工作措施

1.教学常规管理

（1）备课管理

-严格要求教师按照教学大纲和学情进行备课，要求教师撰写详细的教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等环节。

-加强对备课的检查力度，定期进行教案检查，每月至少检查一次，检查结果及时反馈给教师，并将检查结果纳入教师教学工作考核。

（2）课堂教学管理

-深入课堂听课，教导主任每学期听课不少于[X]节，其他教学管理人员听课不少于[X]节。听课过程中要关注教师的教学方法、教学过程、师生互动等情况，课后及时与教师进行交流，提出改进意见。

-组织开展课堂教学研讨活动，每月至少组织一次全校性的课堂教学研讨活动，通过观摩课、示范课、公开课等形式，推广优秀的教学经验，提高教师的课堂教学水平。

（3）作业布置与批改

-严格控制学生的作业量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天平均不超过[X]小时。

-要求教师认真批改作业，做到全批全改，批改符号规范，批改后要有针对性的评语，对学生的作业情况要及时进行反馈。定期对学生的作业进行检查，检查结果纳入教师教学工作考核。

2.教师培训与发展

（1）校本培训

-制定校本培训计划，根据学校教师的实际需求，确定培训内容，如教育教学理论、教学方法、信息技术应用等。

-采用集中培训和分散培训相结合的方式，每月组织一次集中培训，每周安排一定的时间进行分散自主学习。培训过程中要注重培训效果的评估，通过考试、撰写心得体会等方式对教师的学习情况进行考核。

（2）外出培训

-积极组织教师参加区市级以上的各类培训活动，根据培训内容和教师的专业发展需求，合理安排教师外出培训。

-外出培训的教师回校后要进行培训汇报，将所学的知识和经验分享给其他教师，实现培训资源的共享。

3.学生学业评价

（1）建立多元化的学生学业评价体系

-除了传统的纸笔测试外，增加对学生的过程性评价，如课堂表现、作业完成情况、小组合作学习等方面的评价。

-探索实施综合素质评价，从品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面对学生进行全面评价，促进学生的全面发展。

（2）做好考试组织与分析工作

-认真组织好每学期的期中、期末考试，严格按照考试要求进行考务安排，确保考试的公平、公正。

-考试结束后，及时对考试成绩进行分析，从班级、学科、学生个体等多个层面进行分析，找出存在的问题和原因，提出改进措施，为教学工作提供参考。

4.课程建设与管理

（1）校本课程开发

-成立校本课程开发领导小组，负责校本课程开发的规划、指导和审核工作。

-鼓励教师结合自身特长和学校资源开发校本课程，组织教师进行校本课程开发的培训，提高教师的课程开发能力。

-对开发的校本课程进行审核，确保校本课程的质量，符合学生的年龄特点和发展需求。

（2）国家课程实施

-组织教师深入学习国家课程标准，明确各学科的教学目标和要求。

-加强对国家课程实施过程的监督与检查，定期检查教师的教学进度、教学内容、教学方法等是否符合课程标准的要求，确保国家课程的有效实施。

二、总结部分

（一）工作完成情况

1.教学质量

-在2025年全区统一考试中，各年级各学科的平均分较2024年有了显著提高。例如，三年级语文平均分提高了[X]分，数学平均分提高了[X]分；五年级英语优秀率提高了[X]%，及格率达到了[X]%，达到了预定的教学质量提升目标。通过对薄弱学科的重点关注和帮扶，如