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十二生肖中班社会活动
教学内容“十二生肖”幼儿园社会教学内容围绕十二生肖的名称、排序、文化寓意及相关习俗展开，通过认知引导与互动体验帮助幼儿了解这一传统文化符号，感受民俗的魅力。教学从认识十二生肖的动物入手，展示十二生肖对应的动物图片，如鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，引导幼儿说出动物的名称，观察它们的外形特征，如老虎有花纹、兔子长耳朵，让幼儿对这些动物形成初步印象。讲解十二生肖的固定排序，通过儿歌、故事等形式帮助幼儿记忆顺序，知道每一种动物代表一个年份，循环往复，让幼儿了解生肖与时间的关联。探索十二生肖的文化意义，如不同生肖在民间传说中的形象，以及人们赋予它们的吉祥寓意，如牛象征勤劳、龙代表吉祥，让幼儿感受传统文化中对动物的美好寄托。开展生肖互动活动，组织幼儿模仿不同生肖动物的动作，如兔子蹦跳、老虎吼叫，或用彩纸制作生肖头饰，在游戏中加深对十二生肖的认知。设置情景体验环节，让幼儿根据自己的生肖找到对应的动物图片，或按照排序进行生肖接龙游戏，在互动中熟悉生肖的顺序。引导幼儿讨论生活中与生肖相关的事物，如生肖邮票、生肖玩偶，知道生肖文化在生活中的体现。通过讲述与十二生肖相关的传说故事，如动物们比赛确定生肖顺序，加深对这一文化现象的理解。整个过程让幼儿在观察、游戏、体验中认识十二生肖，感受传统文化的丰富内涵，培养对民俗文化的兴趣。
活动目标：1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。2、知道十二生肖每十二年循环一次。3、知道自己和父母的属相。
活动重难点：1、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。2、难点是知道十二生肖每十二年循环一次。教学准备：1、十二种动物图案2、FLASH《十二生肖的故事》
活动过程：一、出示图片，十二生肖图案。1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，（教师出示图片）。
1、提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。
2、小朋友你喜欢哪个小动物，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。
3、教师小结这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）
二、看动画《十二生肖的故事》1、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，你们知道谁排在十二生肖的最前面呢？2、为甚么十二生肖没有猫呢？3、看动画。
三、帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序。老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？
一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）
让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。
四、出示图片，幼儿进一步巩固十二生肖的顺序。
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感谢您的聆听
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