2025版高考物理母题必读 命题区间1 力与物体的平衡.docxVIP

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力与物体的平衡

命题区间

高考题型

近年考频

力与物体的平衡

物体的静态平衡问题

2023年山东卷T22022年湖南卷T3

2022年湖南卷T5、T9

物体的动态平衡问题

2023年海南卷T32021年湖南卷T5

平衡中的临界、极值问题

2020年山东卷T8

命题分析

素养落实

纵观近几年的高考题，本部分以选择题的形式出现，常考查静态平衡和动态平衡问题，有时涉及电场中电荷的平衡问题和磁场中导体的平衡问题，考查的解题方法有合成法、正交分解法等。考题常以生产生活中的一些实际问题为背景，考查考生应用物理知识解决实际问题的能力。

1.熟悉常见性质力有无及方向的判断

2．灵活应用受力分析的一般步骤

3．掌握整体法、隔离法选取原则

4．平衡问题的解题方法

物体的静态平衡问题

求解共点力平衡问题的常用方法包括力的合成法、分解法及正交分解法，示意图如图所示。

合成法分解法正交分解法

(2022·湖南卷T3)如图(a)所示，直导线MN被两等长且平行的绝缘轻绳悬挂于水平轴OO上，其所在区域存在方向垂直指向OO的磁场，与OO距离相等位置的磁感应强度大小相等且不随时间变化，其截面图如图(b)所示。导线通以电流I，静止后，悬线偏离竖直方向的夹角为θ。下列说法正确的是()

(a)(b)

A．当导线静止在图(a)右侧位置时，导线中电流方向由N指向M

B．电流I增大，静止后，导线对悬线的拉力不变

C．tanθ与电流I成正比

D．sinθ与电流I成正比

命题立意：本题以磁场对通电导线的作用力为背景，考查力的静态平衡问题

第一步：正确受力分析

第二步：用力的合成法作出FT、F安的合力

第三步：由平衡条件结合三角函数关系表示出FT、F安

规范解答：当导线静止在题图(a)右侧位置时，对导线受力分析如图所示

可知要让安培力为图示方向，则导线中电流方向应由M指向N，A错误；

由于与OO距离相等位置的磁感应强度大小相等且不随时间变化，则有

sinθ＝BILmg，FT＝mgcos

则可看出sinθ与电流I成正比，当I增大时θ增大，则cosθ减小，静止后，导线对悬线的拉力FT减小，B、C错误，D正确。

[答案]D

难点：正确受力分析

易错：安培力方向判断错误

物体的动态平衡问题

动态平衡问题的常用方法：(1)图解法；(2)解析法；(3)相似三角形法；(4)正弦定理法等。

(2021·湖南卷T5)质量为M的凹槽静止在水平地面上，内壁为半圆柱面，截面如图所示，A为半圆的最低点，B为半圆水平直径的端点。凹槽恰好与竖直墙面接触，内有一质量为m的小滑块。用推力F推动小滑块由A点向B点缓慢移动，力F的方向始终沿圆弧的切线方向，在此过程中所有摩擦均可忽略，下列说法正确的是()

A．推力F先增大后减小

B．凹槽对滑块的支持力先减小后增大

C．墙面对凹槽的压力先增大后减小

D．水平地面对凹槽的支持力先减小后增大

命题立意：本题以小滑块在圆弧曲面的缓慢移动为背景，考查共点力的动态平衡问题

第一步：正确受力分析

第二步：用力的合成法作出FN1、F的合力

第三步：由平衡条件结合三角函数关系表示出FN1、F、FN及FN2

规范解答：因小滑块由A点向B点缓慢移动过程中，所有摩擦均可忽略，对滑块受力分析，如图所示，由平衡条件有F＝mgsinθ，FN1＝mgcosθ，小滑块从A点缓慢移动到B点时，θ越来越大，则推力F越来越大，支持力FN1越来越小，所以A、B错误；对凹槽与滑块整体分析，墙面对凹槽的压力FN＝Fcosθ＝mgsinθcosθ＝12mgsin(2θ)，由此可知随着θ变大，墙面对凹槽的压力先增大后减小，所以C正确；水平地面对凹槽的支持力为FN2＝(M＋m)g－Fsinθ＝(M＋m)g－mgsin2θ，则θ越来越大时，水平地面对凹槽的支持力越来越小，所以D错误。

[答案]C

难点：正确受力分析，用三角函数表示各力

易错：在求解墙面对凹槽的压力和水平地面对凹槽的支持力时不知道使用整体法而造成错误

平衡中的临界、极值问题

解决临界极值问题的三种方法：解析法、图解法、极限法。解决此类问题重在形成清晰的物理图境，分析清楚物理过程，从而找出临界条件或达到极值的条件。要特别注意可能出现的多种情况。

(2020·山东卷T8)如图所示，一轻质光滑定滑轮固定在倾斜木板上，质量分别为m和2m的物块A、B，通过不可伸长的轻绳跨过滑轮连接，A、B间的接触面和轻绳均与木板平行。A与B间、B与木板间的动摩擦因数均为μ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。当木板与水平面的夹角为45°时，物块A、B刚好要滑动，则μ的值为()

A．13B．14C．15

命题立意：本题属于应用性题目，以“滑轮斜