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教育学原理复习资料(最新)

一、导论

1.教育学原理的研究对象和任务

-研究教育现象和教育规律

-探讨教育的基本原理和方法

-分析教育过程中的各种问题

2.教育学原理的发展历程

-古代教育学

-近现代教育学

-当代教育学

3.教育学原理的基本范畴

-教育的本质

-教育的目的

-教育的功能

-教育的价值

二、教育的本质

1.教育的定义

-广义教育：一切增进人的知识、技能、身心健康、形成良好道德品质的活动

-狭义教育：学校教育，即教育者在一定社会条件下，对受教育者进行有目的、有计划、有组织的教育活动

2.教育的本质特征

-社会性：教育是人类社会特有的现象，与社会发展密切相关

-目的性：教育具有明确的目的，旨在培养一定社会所需要的人才

-指导性：教育是一种指导活动，教育者对受教育者施加有目的的影响

-互动性：教育是教育者与受教育者之间的互动过程

三、教育目的

1.教育目的的定义

-教育目的是教育活动的出发点和归宿，是对教育活动结果的预期

2.教育目的的类型

-社会本位论：强调教育目的应适应社会发展的需要

-个体本位论：强调教育目的应满足个体发展的需要

-全面发展论：强调教育目的应促进个体全面发展

3.我国教育目的的内容

-培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

四、教育功能

1.教育功能的定义

-教育功能是指教育对个体和社会所起的积极作用

2.教育功能的类型

-个体功能：促进个体发展、塑造个体人格、提高个体素质

-社会功能：促进社会进步、维护社会秩序、传承文化

3.教育功能的实现途径

-课程设置

-教学方法

-教育管理

五、教育价值

1.教育价值的定义

-教育价值是指教育对个体和社会所具有的积极作用

2.教育价值的类型

-经济价值：提高劳动力素质、促进经济发展

-文化价值：传承文化、创新文化

-政治价值：培养政治人才、维护政治稳定

3.教育价值的实现途径

-教育改革

-教育创新

-教育公平

六、教育过程

1.教育过程的定义

-教育过程是指教育者在一定社会条件下，对受教育者进行有目的、有计划、有组织的教育活动的过程

2.教育过程的要素

-教育者：具有教育能力的人

-受教育者：接受教育的人

-教育内容：教育过程中传授的知识、技能、价值观等

-教育方法：教育过程中采用的方式、手段

3.教育过程的特点

-目的性：教育过程具有明确的目的

-互动性：教育过程是教育者与受教育者之间的互动过程

-发展性：教育过程关注个体和社会的发展

七、教育制度

1.教育制度的定义

-教育制度是指国家在一定历史时期内，根据政治、经济、文化等社会因素，制定的教育政策、法规、规划、标准等

2.教育制度的类型

-学校教育制度：规定学校教育的体系、层次、类型、任务等

-教育行政制度：规定教育行政机构的设置、职能、权限等

-教育管理制度：规定教育管理的方式、方法、程序等

3.我国教育制度的特点

-统一性：教育制度具有统一性，符合国家政治、经济、文化等社会要求

-多样性：教育制度具有多样性，适应不同地区、不同群体的教育需求

-发展性：教育制度具有发展性，不断改革、完善，以适应社会发展的需要

八、教育改革与发展

1.教育改革的定义

-教育改革是指对教育制度、教育内容、教育方法、教育管理等教育领域进行的一系列变革

2.教育改革的原因

-社会发展的需要

-教育自身发展的需要

-国际竞争的需要

3.我国教育改革的成就

-基础教育普及

-高等教育大众化

-教育质量提高

-教育公平推进

4.我国教育改革的发展方向

-坚持以人为本，促进个体全面发展

-坚持素质教育，提高教育质量

-坚持教育公平，促进教育均衡发展

-坚持教育创新，推动教育现代化

以上是教育学原理复习资料的主要内容，希望对您的复习有所帮助。在实际复习过程中，还需结合具体教材和课程要求，有针对性地进行学习和巩固。祝您学习进步！