【2025-2月更新】水平一操控性技能大单元教学设计18课时.docxVIP

2024新课标教案(体育与健康)

水平一

操控性技能18课时大单元

义务教育

新课标体育与健康教案

操控性技能大单元(水平一)

目录

新课标水平一《积极愉快地上好体育课》教案 2

新课标水平一《安全地进行游戏》教案 4

新课标水平一《安全地进行游戏》教案 6

新课标水平一《模仿动物走与游戏》教案 8

新课标水平一《顶沙包走游戏》教案 10

新课标水平一《自然直线快速跑》教案 12

新课标水平一《各种方式接力跑与游戏》教案 14

新课标水平一《模仿动物跳与游戏》教案 16

新课标水平一《立定跳跃与游戏》教案 18

新课标水平一《各种方式抛接轻物》教案 20

新课标水平一《单手持轻物掷远》教案 22

新课标水平一《模仿动物爬行》教案 24

新课标水平一《爬越障碍物》教案 26

新课标水平一《原地多种姿势拍球》教案 28

新课标水平一《原地拍球比多》教案 30

新课标水平一《足球球性练习》教案 32

新课标水平一《传球地滚球游戏》教案 34

新课标水平一《趣味运动会》教案 36

1

五、操作技能训练与提升

【单元目标】

1.学生掌握正确的操作技能，并熟练运用。

2.让学生运动起来，形成正确的身体姿势，通过竞赛活动和体能训练熬炼学生的身体，为今后学习各种体育活动打下基础。

3.通过丰富多彩的课堂组织形式，培育学生大胆尝试、团结协作的精神。

【内容特点】

本单元旨在提高学生的操作技能，使其从独自训练移动技能提升到将运动概念与技能相结合的高度，进而能够在小学体育之外的动态环境中熟练应用这些技巧。本单元内容的目标是让学生进行实践，学生通过学习操作技能，并且用足够的时间来练习这些技能，最终能熟练运用这些操作技能。

【学情分析】

一班级学生的仿照能力和接受新事物的能力都较强，但学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神欠缺，注意力容易分散，不易长时间集中，本单元的内容主要是操作类项目，球类项目重在培育学生对球类的兴趣，持器械类项日是让孩子大胆尝试。所以在本单元内容的设计中，依据小学生的心理和生理特征，采用以游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐渐喜爱操作类运动项目，不断提高学生的身体素质。

2

《基本运动技能》大单元教学计划

教学挨次

教学内容

课时

1

愉快地上好体育课

1

2

平安地进行游戏

1

3

坐立行我最美

1

4

仿照走与游戏

1

5

顶沙包走廊游戏

1

6

30米快速跑与游戏

1

7

各种方式的接力跑游戏

1

8

仿照动物跳

2

9

立定跳远与游戏

2

10

各种形式的抛接轻物

4

11

单手持轻物掷远

2

12

各种动作的爬行

1

13

爬越障碍物与游戏

3

14

原地多种姿势拍球

2

15

原地拍球比多

2

16

足球球性练习

2

17

传地滚球游戏

2

18

单元考核——趣味运动会

3

新课标水平一《乐观愉快地上好体育课》教案

班级

周次

课次

授课老师

教学内容

乐观愉快地上好体育课

教学目标

1.知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。

2.能够依据体育课的常规要求，乐观愉快地上好体育课，参加课外体育活动。

3.激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。

教学重点

知道为什么上体育课

教学难点

体育课的常规内容和重点要求

教学过程

教学内容

【新课导入】3

1.老师谈话导入：同学们从你们背上书包，蹦蹦跳跳来上学的第一天起，我们就是小学生了，来到学校，在这个新的环境里，你们也许会不自然，不习惯，这很正常，相信你们好快会习惯和喜爱这里，会认识许多朋友，当然，也包括我，你们想认识我吗?

(一)认识体育老师，知道学习体育的重要性10

1、老师：同学们你们好，我来做几个动作，你们猜猜，这是什么体育项目?学生回答。

1、老师：同学们真聪慧。我是你们的体育老师，我来做下自我介绍(简单介绍自己的基本情况)

2、老师：同学们，从现在起你们想比老师棒，想象姚明叔叔那样成为篮球高手，想知道如何熬炼，想跟游戏做朋友就记得来找我哦!我愿意和你们每个人交朋友。

3、老师：同学们，你们知道体育课吗?你们想象中的体育课是什么样的?学生回答

4、老师：同学们，体育课是老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课。那么上体育课对我们有什么好处呢?谁能告诉大家?学生回答，老师做适时