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新工科硕士学位论文质量评价标准的构建路径
前言
尽管一些高校尝试通过多元化的评价机制，如增加实践考核、实验设计、项目管理等内容来评价论文的综合质量，但整体上，评价体系还不够完善。许多评价仍然侧重于技术性、学术性的分析，而忽视了论文中涉及的工程实现、实际应用以及团队协作等软技能的评估。这导致了新工科硕士论文质量评价的局限性，无法全面反映出学生在实际工程环境中的综合能力。
新工科学位论文质量的评价不仅关系到学术界的认可度，还影响到研究生所在高校的学术声誉。高质量的学位论文能够彰显高校在新工科领域的教学和科研实力，提升其在学术界的竞争力。因此，构建一
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