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1．2　一定是直角三角形吗导学案 2025-2026学年数学北师大版（2024）八年级上册.docVIP

1．2　一定是直角三角形吗导学案 2025-2026学年数学北师大版（2024）八年级上册.doc

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    1．2一定是直角三角形吗

    学习目标

    【知识与技能】

    了解勾股定理的逆定理。

    【过程与方法】

    1．经历探究勾股定理的逆定理的过程，发展逻辑思维能力和空间想象能力。

    2．经历勾股定理的逆定理的探究过程，培养严谨的学习态度和实事求是的求学精神。

    学习重难点

    【重点】

    勾股定理的逆定理的探究。

    【难点】

    理解并掌握勾股定理的逆定理。

    学习过程

    一、创设情境，引入新课

    以下列各组线段为边长，能构成三角形的是①③④⑥⑦，能构成直角三角形的是①④⑥⑦。(均选填序号)

    ①3，4，5②1，3，4③4，4，6④6，8，10

    ⑤5，7，2⑥13，5，12⑦7，25，24

    以每组数为三边长画出三角

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