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专题聚焦智识

【策划人语】

人工智能：从理论到行动

李建成

人工智能爆发式发展引起了全球教育领域的味化的学习方式，激发学习兴趣。比如，虚拟化

广泛关注，迫使人们对教育功能、教育诚信、教学实验室让学生能够在模拟环境中进行实验操作，

育目标、教育方式以及科技伦理等问题进行深刻既避免了危险，又降低了实验成本；教育游戏则

反思。这场技术浪潮不仅引发了教育观、知识观将知识点融入游戏情节，提升学生的学习积极性。

和学习观的变革，更深刻影响了学校的教学观，数据驱动的教育决策利用大数据分析，为教育管

推动课堂教学迈向深度变革。理者提供科学的决策支持，优化资源配置与发展

人工智能正在全面重塑教育教学。从课堂教规划。比如，学校可通过人工智能分析学生的学

学到个性化学习，从作业评估到教育决策，人工习数据，调整课程设置和教学资源分配，从而更

智能以其强大的技术能力，正在改变教育的每一好地满足学生的多样化需求。

个环节。传统由教师、学生、教材和环境共同构然而，人工智能的广泛应用也带来了诸多挑

成的生态系统，由于人工智能的加入，不仅改变战：如何保护学生的数据隐私？如何平衡技术与

了这些要素的功能，还重新定义了它们之间的关人文关怀？如何重新定义教师和学生的角色？这

系，推动课堂教学从静态走向动态、从统一走向些问题不仅关乎技术的应用，更关乎教育的本质，

个性化。人工智能的介入不仅提升了教学效率，值得我们深思。为了更好推动人工智能在教育中

还为教育公平提供了新的可能性。比如，偏远地的应用，有必要从理论层面廓清其在应用实践中

区的学生可以通过人工智能平台获得优质的教学的迷思，从技术哲学、数学基础和伦理教育三个

资源，弥补教育资源分配不均的问题；学习困难维度，探讨人工智能教育的人文路径。

的学生也能够通过个性化学习平台获得针对性的为了推进人工智能在教育领域的广泛应用，

辅导，从而更好地实现因材施教。作为这一变革的重要见证者与参与者，我们精心

当然，从当前教育界专家和一线教育工作者策划了本期专题，旨在深入探讨AI如何参与并重

的研究与实践来看，人工智能的应用的确已初见塑课堂教学方式，以及其在教育技术、认知发展

成效：智能教学系统能够通过学习数据动态调整及人文反思方面带来的深远影响。本专题汇聚了

教学内容，为学生提供个性化的学习体验。比如，四篇稿件：《人工智能教育：技术、认知与人文

智能课堂系统可根据学生的实时反馈调整教学节反思》《廓清人工智能应用于教育的实践迷思》《人

奏，帮助学生更高效地掌握知识点。自适应学习工智能参与课堂教学：角色与方式》《人工智能

平台根据学生的学习表现实时调整学习路径，推的教学应用浅探》，共同勾勒出人工智能时代教

荐定制化的学习资源。这些平台通过分析学生的育领域的新图景。

答题准确率、学习时长等数据，精准定位学生的

知识薄弱点，并提供针对性的学习建议。虚拟实（李建成，特级教师，江苏省启东启迪

验室与教育游戏为学生提供安全的实验环境和趣外国语学校，邮编：226251）