人教版（2024）七年级上册 Starter Unit 1 Hello! Section B (1a~1d) 学案（含答案）.docxVIP

StarterUnit1SectionB(1a~1d)学案

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

探究对话开启句式，能够准确得体地使用打招呼、询问名字、告别等句式多场景多维度问候交流。（学习理解）

用恰当的阅读策略，解析初次见面及与熟人寒暄的问候对话场景，系统归纳问候句型的结构特征并完成认知内化，然后基于模板实现创造性语言输出。（学习理解、应用实践）

3.利用思维导图对互相问候的对话的输出进行系统化知识梳理并能够根据不同的交流对象，如陌生人和熟人等，得体地表达问候并应答。（迁移创新）

学习重难点

重点：

掌握第一次见面、熟人见面的问候方式。

难点：

运用所学问候方式，积极了解身边的新同学并与之交流。

课前预习

翻译练习：

1．/sta:t/v.开始;着手2./?kɑ?nv?r?se??n/n.谈话;交谈

3./ou/interj.哦;啊4./bel/n.铃(声);钟(声)

5./mei/modalv.可以；可能6./gret/adj.美妙的；伟大的

课堂探究

情景导入

Tshowssomepicturesindifferentsituation:Howdoyoustartaconversation?

2.Let’stalk.Howdoyoubeginaconversationnaturally(自然地)?

学习理解

Finishthetaskin1a--Ticktheexpressionsthatstartaconversation.

Talk.Whataretheseexpressionsfor?

Predict.Lookatthepicturein1bandanswerthequestionstopredict.

Whoarethey?

Wherearethey?

Whataretheydoing?

应用实践

Finishthetaskin1b--Readtheconversations.Underlinehowpeoplegreeteachother.

Thinking.FinishDotheyknoweachotherbeforeconversation?Why?

Talk:

Whichsentencesareusedforfriends?

Whichsentencesareusedfornon-friends?

Listenandrepeatthetwoconversations.

Finishthetaskin1c--Readtheconversationsin1bagain,Findtheresponsesinthebox.

迁移创新

Finishthetaskin1d---Completetheconversationsbelow.

Trytorole-play:

Whenyoumeetanewclassmateontheplayground,

Whenyoumeetyourauntintheneighborhood(小区)intheevening,

Howdoyoustartaconversation?

随堂练习

一、根据首字母或汉语提示完成句子。

1.SheusuallypracticesEnglishbyhavingc_________________________withpenfriends.

2.Excuseme,canyous_________________yourfirstname?

3.I’m__________________(很好的),thankyou.

4.__________________(让我们)gotoschooltogether.

5.Whenthe__________________(铃)rings,wegooutoftheclassroomandhavearest.

6.Myfriends__________________(叫我)Dapeng.

补全对话。

A:Goodmorning!MayIhaveyourname?

B:Good