人教版（2024）七年级上册 Starter Unit 1 Hello! Section A (1a~2d) 学案（含答案）.docxVIP

StarterUnit1SectionA(1a~2d)学案

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

能够准确识别并朗读教材中出现的人物名字；初步了解中英文姓名的差异；能在不同时

间场合与对象的情境中，理解并正确运用相应的问候语（学习理解）。

用恰当的听力策略（听前，借助图片预测对话主题及内容；听中，运用图片信息辅助理

解对话），听懂有关互相问候的对话，并识别、提取并归纳对话中涉及的关键语言句型（学

习理解、应用实践）

能综合运用本课所学核心语言，与同伴合作设计并演练符合真实情境的对话；在对话中

自然融入问候、自我介绍、询问及回答姓名等环节，结识新朋友。了解其他国家不同的问候方式，学习跨文化知识。(迁移创新)

学习重难点

重点：

能够准确认读并理解教材中主要人物的英文姓名（如TengFei,Helen,Peter等）；

掌握基本问候用语（Hello/Hi/Goodmorning等），能在日常情境中进行简单问候。

难点：

学会在不同场合使用得体的语言询问他人姓名（如：Whatsyourname?）；

能够用完整的句型礼貌地回答姓名询问（如：Mynameis.../Im...）。

课前预习

翻译练习：

1．你好！2．早上好！

3．下午好！4．晚上好！

5．你叫什么名字？6．再见！

课堂探究

情景导入

1.Watchavideoanddiscuss,thenanswer:Howdoyougreetpeople?

2.Let’sdiscuss.

Ifyoumeetanewfriend,Doyouhavemorewaystogreetpeople?

Howdoyouintroduceyourself?

学习理解

1.Lookatthepicture.Finddifferentwaysofgreeting.

2.Lookatthepictureandcirclethenames.

3.Lookatthepicture.Matchthenameswiththefaces.

4.Retellthenames.

5.Lookatthelistbelow.ClassifyeachnameasChineseorEnglish

6.TrytofindoutthedifferencebetweenChinesenameandEnglishname.

7.Trytogreetyourteachersandclassmates.

应用实践

Lookatthepictureandanswerthequestions.

Wherearethey?

Whoarethey?

Whataretheydoing?

Beforelistening,readthethreeconversationsandgetthemainmeaning.

Greeting.

Goto2c.Listenandfill.

Listenagainandrepeat.

迁移创新

1.Let’sthink.

Howdoyougreetpeople?

Doyouknowhowtoasksomeonesname?

Doyouknowhowtospellsomeonesname?

2.Thinkmore.Howtogreetsomeonewhenmakingaphonecall?

3.Learnmore.Howtogreetpeopleindifferentcountry?

Watchavideo.

随堂练习

一、根据句意完成单词拼写和句子。

1.Theyalwaysshareinterestingthingswith_____________.(互相)

2．________________(每个人)iskindtome.

3.Howdoyou_______________(拼写)“unit”?

4.—________itgoingwithyou?

—Terrible.

5.—Timeforbed,Susan.

—OK.____________