小学课后服务工作方案.docxVIP

小学课后服务工作方案

为深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《关于做好中小学生课后服务工作的通知》等系列文件精神，积极回应社会关切，切实解决家长接送难题，促进学生健康、快乐、全面成长，结合本校实际，特制定本课后服务工作方案。

一、指导思想

以服务学生和家长为宗旨，以促进学生全面发展为目标，积极落实课后服务工作，帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感。充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在放学后至家长正常下班前的时间段内开展课后服务工作，培养学生兴趣爱好，促进学生健康快乐成长。

二、基本原则

1.自愿参与：尊重家长和学生的意愿，由家长自愿为学生报名参加课后服务。学校充分征求家长意见，主动向家长告知服务时间、服务方式、服务内容、收费标准等事项，在家长自愿报名的基础上，组织开展课后服务工作。

2.公益惠民：课后服务坚持公益导向，不以营利为目的。对家庭经济困难学生参加课后服务的，给予一定的费用减免。

3.安全第一：学校完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，确保师生人身安全。

4.规范有序：学校建立健全课后服务工作相关制度，做到服务方案科学合理，服务流程规范有序，服务内容丰富多样，保障课后服务工作安全、高效、有序开展。

三、服务对象

本校在读学生中，放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，特别是残疾学生、留守学生、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等需服务群体。

四、服务时间

每周一至周五（法定节假日、寒暑假除外）下午放学后至17:30（可根据实际情况适当调整）。

五、服务内容

1.作业辅导：安排专门的教师对学生进行作业指导，督促学生认真完成作业。对学习有困难的学生进行个别辅导和答疑，帮助他们掌握学习方法，提高学习效率。引导学生养成良好的学习习惯，培养自主学习能力。

2.课外阅读：开放学校图书馆、阅览室，组织学生进行自主阅读。指导学生选择适合自己年龄和兴趣的书籍，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。开展阅读交流活动，让学生分享自己的阅读心得和体会，提高学生的表达能力和思维能力。

3.兴趣社团：根据学生的兴趣爱好和需求，开设丰富多彩的兴趣社团活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈、体育、科技等。每个社团配备专业的指导教师，制定详细的活动计划，定期开展活动。通过兴趣社团活动，培养学生的特长和爱好，提高学生的综合素质。

4.综合实践活动：结合学校的实际情况和学生的年龄特点，组织开展各类综合实践活动，如手工制作、实验探究、社会实践等。让学生在实践中学习，在实践中成长，培养学生的创新精神和实践能力。

六、服务流程

1.调查摸底：通过家长会、微信群、发放调查问卷等多种方式向家长宣传上级有关课后服务工作通知精神，各班主任对有需求的学生进行调查统计。

2.家长申请：家长如有意愿参与延时看管服务，需书面向学校提出申请。

3.学校审核：学校对家长的申请进行审核，对符合条件的学生予以确认。

4.教师筛选：组织教师志愿者参与课后服务工作，根据教师的专业特长和兴趣爱好，安排到相应的服务岗位。

5.定点匹配：学校根据学生的兴趣爱好和需求，将学生安排到相应的兴趣社团或服务项目中。

6.家校配合：课后服务结束后，教师引导学生做好清洁整理工作，提醒学生在回家途中注意安全。家长要按照学校规定的时间准时接送学生，确保学生的安全。

7.考核评价：学校制定课后服务工作考核评价制度，对参与课后服务的教师进行考核评价。考核结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。

七、保障措施

1.组织领导：成立学校课后服务工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、班主任和教师代表为成员。领导小组下设办公室，负责课后服务工作的组织、协调、指导和监督。

2.制度建设：建立健全课后服务工作各项规章制度，如考勤制度、安全管理制度、教师考核制度、经费管理制度等，确保课后服务工作有章可循、规范有序。

3.师资保障：加强对参与课后服务教师的培训和管理，提高教师的业务水平和服务意识。鼓励教师发挥自己的专业特长，积极参与课后服务工作。同时，积极邀请校外专家、志愿者等参与课后服务，丰富服务内容和形式。

4.经费保障：严格按照上级有关规定，收取课后服务费用。收费标准要根据成本核算，并经物价部门核准后执行。所收取的费用主要用于参与课后服务教师的工作补贴、设备设施的购置和维护等。建立经费管理台账，做到专款专用，收支平衡。

5.安全保障：加强对课后服务场所的安全管理，定期进行安全检查，消除安全隐患。为参与课后服务的学生购买意外伤害保险，确保