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基于语用能力培养的四年级语文下册第二单元作业创新设计
目录
基于语用能力培养的四年级语文下册第二单元作业创新设计（1）．．4
教学设计方案概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1课程单元基本信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2学习目标与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3教学内容重构思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
语用能力培养理论与四年级适用性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1语用能力概念框架阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2小学中年级语言技能发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3第二单元文本语用价值提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
作业创新模式系统设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1基于交际情境的作业任务编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2任务型作业梯度层级划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3跨学科融合设计原则说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
重点课文作业整合实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1《桂林山水》的口语交际拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2《记金华的双龙洞》的图文转换任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3《onerish》的推理能力提升作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.4《爱如春水》的共情表达训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
多模态语用能力作业清单．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.1视觉语言处理训练作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.2听觉文本简评作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.3书面跨文化交际写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.4声音叙事方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
作业评价反馈机制创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
6.1鲁米诺外化评价表设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
6.2过程性能力发展记录系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
6.3同伴互评的语用行为观察表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
家校协同能力增长策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
7.1家庭场景语言实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
7.2语言资源共同建设方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
7.3能力发展保育实施要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
作业对象适应性调整方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
8.1学困生分层干预作业类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
8.2学优生能力超越作业设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
8.3个体差异化作业生成模版．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
基于语用能力培养的四年级语文下册第二单元作业创新设计（2）．70
前言与设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
1.1教学目标与培养方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
1.2语用能力内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
1.3单元内容选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
作业体系构建与分析．．
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