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《单片机技术与应用》课程标准
课程名称：单片机技术与应用
适用专业：通信技术
开设学期：第2学年第1学期
学时：48
学分：3
（一）课程性质与作用
随着电子设备智能化的不断发展和日益普及，单片机作为电子设备智能的核心其应用日益广泛，在包括各种通信设备在内的电子应用领域中随处可见单片机的应用。因此，高职院校信息电子类专业大都开设了单片机应用的相关课程。我院通信技术专业作为一个信息电子类专业，特开设《单片机技术与应用》课程，作为一门专业选修课程，以培育学生单片机应用相关的技能，并为后继通信设备相关课程的学习打下基础，同时有效拓宽学生的就业方向。
《单片机技术与应用》课程主要讲解并描述单片机及其应用技术，该门课程的主要作用在于通过单片机相关学问的讲解和单片机应用系统开发过程的训练，使学生具备单片机运用方面的基本学问和技能，以为后继的通信专业设备课程的学习打下肯定的基础。同时本课程也和本专业的《电路分析与制作》、《通信电子技术与实践》共同构成电子相关技能培育的课程体系，为学生毕业后到电子相关岗位就业打下较好的基础，以拓宽学生的就业方向。
（二）课程设计思路
本课程标准的总体设计思路是：依据高职学生的学习特点，并结合本课程的性质及教学内容，以及我国高职教化的发展方向，力求课程的教学在本课程标准的指导下能够最大限度地激发学生的学习爱好、调动学生的学习主动性和主动性，以更好地达到本课程的教学目的和要求。为此，引导本课程的教学由传统的学科式学问组织方式转换为基于工作过程的任务引领式学问组织方式，以“交通信号灯限制器设计”这一单片机实际应用系统作为教学项目，以该项目的实现过程为主线串起相应的学问要点讲解和技能训练，并将该项目的实现过程分解成由简到繁的多个工作任务，紧紧围绕完成工作任务的须要来选择课程内容；同时变学问学科本位为职业实力本位，从“任务与职业实力”分析动身，为每一个工作任务设定职业实力培育目标；变书本学问的传授为动手实力的培育，打破传统的学问传授方式，以工作任务为引导，创设工作情景，着力培育学生的实践动手实力。
依据上述总体思路，以市场应用主流的MCS-51单片机为载体，以“交通信号灯限制器设计”作为教学项目，以交通信号灯限制器的实际开发过程为主线，将整个限制器的实现过程分解成硬件电路设计、点亮一盏交通灯、依次点亮多盏交通灯、启动开关限制多盏交通灯的依次点亮、多盏交通灯的循环点亮、交通信号灯紧急工作模式的实现、交通灯的定时点亮、定时时间的设置和显示、多路口交通灯的联网限制等多个详细学习任务，从而将单片机应用过程中的硬件电路板设计、引脚输出状态的限制、引脚输入状态的推断、分支与循环程序的实现、中断的应用、定时器的运用、键盘和显示接口、单片机之间的串行通信等相关内容贯穿其中，引导学生完成相关基础学问的学习和基本技能的驾驭。
（三）课程目标
本课程教学的总体目标是：通过本课程的教学使学生能够了解单片机的特点及主要应用领域；熟识MCS-51单片机的外部引脚功能及运用方法，驾驭MCS-51单片机常用功能指令的运用方法，和常用功能程序模块的编程方法；熟识单片机应用产品开发的基本过程，能够完成单片机简洁应用产品的开发和维护。并在相关学习任务的完成过程中培育学生自主学习、团结合作、仔细负责的职业素养。详细目标如下：
1．认知目标
了解单片机的主要应用领域和应用特点。
熟识MCS-51单片机引脚的名称、功能及应用特点。
熟识MCS-51单片机内部可供运用的主要资源及应用方法。
驾驭MCS-51单片机常用的主要限制指令及其用法。
驾驭MCS-51单片机中断和定时器的运用方法。
熟识单片机应用产品开发的主要过程。
2．实力目标
能够描述单片机基本的应用领域和主要应用特点。
能够描述MCS-51单片机主要引脚的功能和运用方法。
能够依据产品的功能需求进行简洁单片机应用产品的硬件电路设计。
能够描述MCS-51单片机的常用指令功能及其运用方法。
能够运用MCS-51相应指令编写常用的依次过程限制程序、分支程序、以及循环限制程序。
能够编写相应的程序限制单片机引脚的输出电平状态，并对单片机引脚输入的电平状态进行正确推断。
能够运用单片机供应的中断处理功能正确处理单片机应用过程中的紧急状况。
能够运用单片机内部的定时器资源完成工作过程中的定时时间限制。
能够依据应用须要为单片机设计相应的信号输入输出接口。
能够通过单片机供应的串行通讯功能实现多台单片机限制器之间的相互通信。
能够依据用户需求进行单片机应用产品的开发和设计。
3．情意（素养）目标
具备依据任务须要主动学习的意愿和实力。
能够在完成任务过程中自觉遵守相关的各项规定，按相应操作规程进行操作，保证操作平安。
能够在任务完成过程中发觉问题、分析问题，并通过努力解决问题。
在任务完成过程中具有分工
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