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班主任工作范文之老师家访要遵照的原则：三个“两个”
在家访过程中，老师将按照“两个提早，两个适当、两个禁止”原则执行。“两个提早”即提早备课、提早预定时间。“两个适当”即家访时间适当、沟通方法适当。“两个禁止”即禁止以告状的方式进展家访，并禁止在家访时作有损于老师形象和学校声誉的事。
以班主任为主、全体老师共同参与的原则，保证每位学生每年至少接受一次家访。同时依照学生的实际情况，确定“八个必访”为定期家访对象：军人子女，进城务工人员子女，留守儿童，单亲家庭子女，学困生，贫困生，有不良心理倾向学生，专长生。同时还将建立特别学生成长档案，协助特别学生健康成长。
老师家访要做的工作老师走进学生家庭是一种重要的教育方式和教育方法，进展家访，是本质意义上的“教育回归”。
老师要敏锐地理解学生的家庭构造、家长文化程度、家长职业、家庭环境、家庭关系、家长对子女的教育态度和教育方式等，感受学生的成长环境。通过家庭信息，全面理解和认识学生，加强教育针对性。
与家长共商个性教育策略老师要向家长客观公正的反映学生在校情况。通过与家长面对面的交流，充分理解学生在家的思想情况、行为适应和个性特点，共同商量符合学生实际的教育方法、措施、手段。
宣传科学教育理念老师要向家长积极宣传教育法规、政策、学校办学思路，协助家长理解教育现状，理解学校工作情况。
开发家庭教育资源双向沟通家校在教育过程中采纳的教育方法，协助家长转变教育观念，推荐成功的家庭教育经历，不断提高家庭教育水平，构成有力的校外教育队伍。
搭建起家校互动的平台家访中，老师要充分理解家长的教育方式，同时让家长理解学校、老师的要求和做法，营建温馨的气氛，搭建互相理解、合作教育的平台。
倾听征求家长意见老师要利用与家长交流的时机，征求家长对班级、学校工作的意见和建议，对家长关怀的热点咨询题做好宣传解释工作，争取家长的理解支持
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