高中数学人教A版必修第二册第十章概率10.3 频率与概率10.3.1频率的稳定性 (1).docx

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

高一

学期

春季

课题

10.3.1频率的稳定性

教学目标

学生通过经历重复试验，收集、整理试验数据，利用图表表示试验数据，观察、比较、发现频率的特征这一过程，提升直观想象和数据分析素养。

利用计算机模拟大量重复实验，使学生深刻理解频率与概率的联系与区别，并能利用“波动幅度”及“可能性”等字眼正确阐述频率与概率之间的关系。

结合生活实例，会用频率估计概率，能对实例做出合理的判断与解释，体会用试验验证概率模型的合理性，或通过试验发现规律从而建立概率理论模型的思想，发展学生数学抽象和数学建模素养。

教学重难点

教学重点：

1.频率与概率的区别和联系

教师资格证持证人

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