九年级上册历史单元复习学练案（一至七单元）（含答案）.docxVIP

九上历史单元复习学练案

【第一单元】古代亚非文明

【知识建构】

【单元练习】

（）1（2024·江苏镇江卷）历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述中，属于历史叙述的是①金字塔是古埃及法老为自己修建的角锥状陵墓，②它是古埃及文明的象征，③反映了古埃及经济发展的较高水平，④是古埃及人的智慧结晶。

A．①B．②C．③D．④

（）2．探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘有

A．国王地位与权力 B．人类的法制传统

C．阿拉伯数字起源 D．罗马帝国的强盛

（）3．\t/_blank从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米、甘薯等作物的原产地。据此可知

A．中国原始农业的领先性B．农业文明的多源性

C．区域文明之间的依赖性D．农业发展的同步性

（）4．古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域

A．商品经济比较活跃 B．有利于修建金字塔

C．民主政治起源较早 D．适合于农业耕作

（）5．在伊拉克境内曾经建立的文明古国是

A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古希腊

（）6．当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”下列关于这一法典的说法正确的是

①这一法典产生于两河流域②用象形文字记载③维护奴隶主阶级的利益

④“以牙还牙，以眼还眼”出自于这一法典

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

（）7．公元前18世纪某国王就宣布“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前，亲自读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。认清他所当得到的权利，从而获得安慰。”此国王是

A．胡夫 B．伯里克利 C．汉谟拉比 D．穆罕默德

（）8．“希腊人从那里学到了数学、物理学和哲学；……而那里最重要的文化遗产却是人类社会的法治传统和渊源。”“那里”是指

A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域

（）9．关于古代印度的早期文明，说法不正确的是

A．发源于世界著名的大河流域 B．产生了哈拉帕等早期文明

C．早期文明衰亡的原因长期不为人所知 D．打败了外族入侵，延续了文明

（）10．吉米是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯。他有很多愿望。在当时的条件下，你认为他的哪个愿望可能实现

A．向神庙中的婆罗门上供 B．向国家多纳税，寻求国王授予爵位

C．娶一个美丽的公主做妻子 D．雇佣一名武士，保护财物不受侵犯

（）11.“面对雅利安人的等级制度，它以‘众生平等’相对抗，反对婆罗门的特权，并在之后传到亚洲其他地区。”材料反映的历史现象是

A.金字塔修建B.种姓制度传播C.佛教的发展D.基督教诞生

（）12.（2024·江苏常州卷）下图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。图中这些古代文明发生和发展的地理环境主要是

A．大河流经 B．环海多山 C．平原很少 D．岛屿众多

（）13.（2025?南岗区三模）古代亚非文明重要成果表（部分），据表格可知，当时古代世界

A.区域文明多元发展B.多元一体格局形成

C.文化交流非常频繁D．法治传统源远流长

（）14.（2025?东西湖区三模）世界古代四大文明最原始的计数方法使用的进制各有不同，其中古埃及没有统一的进位制，古巴比伦使用六十进制，古印度在公元七世纪前使用多种方法，而中国则较早使用了十进位制。由此说明（）

A.地理环境决定区域B．经济水平影响文明交流

C．区域文化在交融中发展D．世界文明具有多元特征

二、材料题

15.阅读材料，回答问题（13分）

（1）图1是哪一大河流域文明的典型代表？它的修建反映了古代埃及国王的无限权力，古埃及的国王称什么？请写出其地位。（4分）

（2）图2石柱上雕刻的法典是哪一文明古国留给人类的宝贵文化遗产？请写出这部法典的地位。同时指出该文明古国的一大特征。（3分）

（3）图3反映了古代印度的等级制度，这一制度的名称是什么？佛教的创始人是谁？在当时属于哪一等级？请写出这一等级的职责