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剖析感知学习风格、多元智能与英语学习成绩的内在关联：基于学习者个体因素的深度探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。无论是在学术领域、商业活动还是文化交流中，良好的英语能力都成为个体发展的关键因素。对于学生而言，英语水平不仅影响着学业成绩，更关乎未来的职业发展和国际竞争力。在我国，英语教育从基础教育阶段就已广泛开展，并且在高考、大学四六级考试等重要升学和能力评估中占据重要地位。

然而，在英语学习过程中，学生的学习效果存在显著差异。即使在相同的教学环境中，使用相同的教材，由同一位教师授课，学生的英语成绩依然参差不齐。部分