第20课+五四运动与中国共产党的诞生2025-2026学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptxVIP

导入新课新民主主义革命是无产阶级领导的反帝反封建的资产阶级民主革命。1919年五四运动标志着新民主主义革命开端；1949年新中国成立标志着新民主主义革命的基本结束。中国近代史1840年1919年1949年鸦片战争五四运动新中国成立半殖民地半封建社会旧民主主义革命时期资产阶级领导新民主主义革命时期无产阶级领导

第20课五四运动与中国共产党的诞生

【时空观念】从时空观念角度掌握国民革命的历程，认识国共合作领导的国民革命的历史作用，理解国民革命失败的原因和教训。【唯物史观】运用唯物史观，认识马克思主义在中国的传播对中国革命的深远影响。【历史解释】把握中国共产党诞生的历史条件，从历史解释的角度认识中国共产党成立对中国革命的深远影响。【家国情怀】认识五四运动与新民主主义革命兴起的内在联系；知道五四运动在思想、政治、文化等方面所具有的革命意义，培养家国情怀等学科核心素养。学习目标

目录CONTENTS一、五四运动和马克思主义的传播二、中国共产党的诞生三、国共合作与国民革命

壹·五四运动和马克思主义的传播

一、五四运动和马克思主义的传播（一）五四运动中国代表顾维钧（1）参加会议：1919年1月，中国作为第一次世界大战的战胜国之一，参加了在法国巴黎召开的“和平会议”（2）中方要求：废除外国在中国的一切特权、取消“二十一条”等（3）会议结果：英、美等国操纵的和会拒绝了中国代表提出的正义要求，决定将德国在中国山东的权益转让给日本。关于山东问题，日本早已和中国签订了“二十一条”，无需在这个会议上来讨论了……而中国，是未出一兵一卒的战胜国，这样的战胜国难道也有脸面到这个会场上来吗？——巴黎和会日本代表中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷——电影《我的1919》中国在巴黎和会上的外交失败1.导火线

一、五四运动和马克思主义的传播（一）五四运动2.过程

一、五四运动和马克思主义的传播第一阶段第二阶段主力：工人阶级主要形式：“三罢”斗争主力：青年学生主要形式：游行示威北京上海中国的工人阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台。释放学生、罢免卖国贼、拒签合约三大成果请根据视频及课本内容，了解五四运动的基本史实。（一）五四运动2.过程

一、五四运动和马克思主义的传播伟大的爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动如何理解五四运动的三重性质？务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会、外争主权，内除国贼，(中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——《北京学界全体宣言》伟大爱国革命运动先锋参与者先进青年知识分子广大人民群众彻底反帝反封建为——创造条件新的革命力量新的革命文化新的革命斗争五四运动源于巴黎和会对中国主权的不平等待遇，为捍卫国家主权和利益而起。（一）五四运动3.性质

一、五四运动和马克思主义的传播伟大的爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动工人罢工学生罢课学生、工商界、知识分子等各阶层广泛参与，反帝群众基础扩大；伟大社会革命运动目的捍卫民族尊严拯救民族危亡凝聚民族力量是近代以来中华民族追求民族

独立和发展进步历程中的里程碑推动了中国社会进步（一）五四运动3.性质

一、五四运动和马克思主义的传播伟大的爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动五四运动通过创办刊物等方式传播新思想，国民平等意识、国家意识不断增强。伟大思想启蒙运动新知识新思想传播促进马克思主义在中国的传播马克思主义

同中国工人

运动的结合为中国共产党成立

做思想上干部上的准备新文化（一）五四运动3.性质

一、五四运动和马克思主义的传播材料一1919年以后，有关社会主义的文献进入中国，其数量之多令人吃惊，全国主要报纸、杂志都以大幅版面介绍社会主义思想。——促进了马克思主义在中国的传播材料二五四爱国运动后，许多革命的青年知识分子开始身体力行，到田间去，到工厂去。共产主义小组的成员穿起工人的服装，学习工人的语言，从事工人的劳动，力求与工人打成一片。——促进了马克思主义同工人运动的结合材料三“五四运动”的骨干分子后来都成为中国共产党创建之初的领导干部和主要成员。如大家非常熟悉的李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来、董必武、李达、邓中夏等，这些人都是在五四运动中成长起来的。——为共产党成立做了思想上干部上的准备材料四吴玉章回忆五四运动时说：这是真正激动人心的一页，这是真正伟大的历史转折点……在群众运动的冲击震荡下，整个中国从沉睡中复苏了，开始焕发出青