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热点专题：分类讨论
教学目标：
通过本单元练习卷的解答，使学生进一步了解分类讨论的思想方法，从而培养学生
严密的逻辑推理能力和良好的思维品质。
解题要领：
在解答习题时，往往需要按某一把问题分成若分或情况，分别加以研究逐
一解之，从而得到清楚完整的结果，这种解题思想就是分类讨论。分类要注意两点：（1）
绍兴03年的最后一题。请细细体会。
经典检测：
一.填空题（每空4分，共40分）
1.直角三角形中，已知两边的长分别为3cm和4cm，则第三边长为cm。
2.已知，则。
3.已知⊙与⊙相切，半径分别为2cm和5cm，则cm。
4.等腰三角形的两边长分别为4cm，9cm，则此等腰三角形的周长为cm。
5.若实数a，b，满足条件，则。
6.若等腰三角形腰上的高线等于腰长的一半，则其顶角为度。
7.在半径为5cm的圆中有一条弦的长度为，则此弦所对的圆周角的度数等于
度。
8.已知，则。
9.△ABC的一个外角等于40°，若，则∠C＝度。
10.平面上两点A，B到直线的距离分别是，则线段AB的中点M到
直线的距离是。
二.解答题（第11～15题每题10分，第16～20题，每题12分，共110分）
11.如图，在两个直角三角形中，∠ACB＝∠ADC＝Rt∠，，，问：
当AB取何值时，这两个直角三角形相似？
13.如图，
在直角坐
标系中，点
A（2，0）在x轴上，点P（x，2）在第一象限，当x取何值时，△POA为等腰三角形？
y
OA(2,0)x
16.在直角梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC于B，且AD＝2，BC＝3，AB＝7。问段
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