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大单元教学中的情境创设与真实任务设计

目录

大单元教学中的情境创设与真实任务设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）大单元教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）情境创设与真实任务设计的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、大单元教学中的情境创设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）情境创设的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）不同学科情境创设的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）情境创设对学生学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、真实任务设计的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）真实任务设计的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）不同学科真实任务设计的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）真实任务设计对学生能力培养的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

四、情境创设与真实任务设计的结合应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）如何将情境创设融入真实任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）两者结合的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）在实际教学中的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

五、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）在大单元教学中实施情境创设与真实任务设计面临的挑战．．39

（二）针对挑战提出的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（二）对大单元教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（三）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

大单元教学中的情境创设与真实任务设计（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．57

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

（一）大单元教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

（二）情境创设与真实任务设计的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

二、情境创设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

（一）建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

（二）情境认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

（三）实用主义教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

三、大单元教学中的情境创设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

（一）生活化情境的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

（二）问题导向情境的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

（三）项目式学习情境的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

四、真实任务设计的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

（一）任务设计的真实性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

（二）任务难度与梯度的把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

（三）任务与学生认知水平的匹配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．94

五、情境创设与真实任务设计的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．