2025年下半年中学教资笔试真题+参考答案(科目一+科目二).docxVIP

2025年下半年中学教资笔试练习题+参考答案(科目一+科目二)

科目一：综合素质

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在批改作文时，发现学生小宇的作文《我的爸爸》语言平淡，但细节真实，记录了父亲每天送他上学时的唠叨和早餐的温度。李老师在评语中写道：“文字像清晨的粥，暖胃更暖心。如果能把‘爸爸蹲下来系鞋带’的画面再写具体些，这碗粥会更香甜。”李老师的做法体现了（）。

A.学生是发展的人，需要教师严格要求

B.学生是独特的人，注重个体差异

C.学生是具有独立意义的人，尊重主体地位

D.学生是学习的主体，强调自主探索

答案：B

解析：李老师关注到小宇作文的独特之处（细节真实、情感真挚），并针对其特点提出具体修改建议，体现了“学生是独特的人”，注重个体差异。

2.某初中二年级学生小明（14周岁）因与同学发生矛盾，在教室墙面用马克笔绘制了侮辱性漫画。学校调查后，拟对其进行纪律处分。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列处理方式中合法的是（）。

A.要求小明父母赔偿墙面修复费用

B.公开处分决定并张贴在校园公告栏

C.责令小明在全校师生大会上做检讨

D.将处分记录纳入学生综合素质评价档案

答案：A

解析：《未成年人保护法》第一百零三条规定，未成年人的父母或者其他监护人应当依法承担民事责任。小明损坏学校财物，父母需承担赔偿责任。B、C选项侵犯未成年人隐私权和人格尊严；D选项中处分记录应严格限定知情范围，不得随意纳入评价档案。

3.王老师在班级家长群中发布消息：“本周六上午9点，家委会组织参观科技馆，费用AA制，自愿参加。”小航家长因经济困难表示无法参加，王老师回复：“其他孩子都去，你家孩子不去会落后的。”王老师的行为（）。

A.正确，体现了家校协同育人的责任

B.错误，未尊重家长的教育选择权

C.正确，强调了社会实践对学生的重要性

D.错误，违反了教师廉洁从教的要求

答案：B

解析：教师应尊重家长的教育选择，不得强制或变相强制学生参加收费活动。王老师“其他孩子都去，你家孩子不去会落后”的表述属于变相强制，侵犯了家长的选择权。

4.下列选项中，与“教师—教室—授课”逻辑关系一致的是（）。

A.医生—医院—手术

B.厨师—厨房—炒菜

C.记者—报社—采访

D.司机—公路—驾驶

答案：B

解析：题干中“教师”在“教室”的主要活动是“授课”，且“教室”是专属工作场所。B选项“厨师”在“厨房”的主要活动是“炒菜”，“厨房”是专属场所，逻辑关系一致。

5.关于中国古代科技成就，下列说法正确的是（）。

A.张衡发明的地动仪能预测地震方位

B.《齐民要术》是我国现存最早的农书

C.毕昇发明的泥活字印刷术早于雕版印刷

D.郭守敬编制的《授时历》以月相变化为依据

答案：B

解析：《齐民要术》是北魏贾思勰所著，是我国现存最早的完整农书；张衡地动仪是测震而非预测；雕版印刷早于活字印刷；《授时历》以太阳回归年为依据。

……（此处省略24道选择题，因篇幅限制仅示例前5题）

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

30.材料：

初二（3）班的小晨和小阳因篮球比赛规则争执，推搡中打碎了教室窗户。班主任陈老师了解情况后，没有直接批评，而是说：“我注意到你们都很重视比赛公平，但解决问题的方式需要改进。现在有两个任务：一是一起计算修窗户的费用并向班级说明；二是合作设计一份班级体育活动规则草案。”一周后，两人不仅完成了任务，还在规则草案中提出“争议时先举手向裁判说明，再由全班投票决定”的建议，后来被班级采纳。

问题：请结合材料，从学生观的角度评析陈老师的教育行为。（14分）

答案：陈老师的行为体现了“以人为本”的学生观，具体分析如下：

（1）学生是发展的人。学生处于发展过程中，具有巨大的发展潜能。陈老师没有简单批评，而是引导小晨和小阳通过实践改进行为，看到了他们改正错误、解决问题的潜力。

（2）学生是独特的人。每个学生有自身的独特性，需要因材施教。陈老师针对两人因“重视公平”引发冲突的特点，设计“计算费用”“制定规则”的任务，将冲突转化为成长契机，符合其性格特点。

（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，具有主观能动性。陈老师通过任务驱动，让两人主动承担责任、设计规则，尊重了他们的主体地位，激发了自我教育的动力。

31.材料：

数学老师李老师发现，班上很多学生家长在辅导作业时习惯直接告诉答案。于是，他在家长会上展示了两段视频：一段是家长直接讲解解题步骤，孩子被动记录；另一