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幼儿园区域活动中节气资源的有效利用
二十四节气是我国优秀传统文化，被誉为“中国第五大发明\它源于人们的日常生活，以及当地的风俗习惯。每个节气背后都蕴含着我国古代劳动人民的智慧，其中包含着丰富且独特的教育资源。2017年，中共中央国务院印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出将优秀传统文化渗透进幼儿园、中小学。学前教育阶段是幼儿了解和认同中华优秀传统文化的关键时期，在这一阶段进行传统文化教育有助于幼儿养成良好的行为习惯和品格，产生文化认同。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每
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