2025秋初中英语人教版九年级全一册教案 Unit 12 第二课时 Section A (3a－3c).docx

第二课时SectionA(3a－3c)

教学目标

知识目标：Importantwords：block；worker；above；burn；alive；airport；till；west；dead

Importantphrases：missbothevents；fulloftheunexpected；beabouttodosth.；stareindisbeliefat；riseabovetheburningbuilding；jumpoutofthebed

Importantsentences：

1．IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacupofcoffeefirst.

2．AsIwaswaitinginlinewithotherofficeworkers，Iheardaloudsound.

3．BeforeIcouldjointheothersoutsidetoseewhatwasgoingon，thefirstplanehadalreadyhitmyofficebuilding.

4．ButbythetimeIgottotheairport，myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff.

5．Mybadluckhadunexpectedlyturnedintoagoodthing.

能力目标：掌握本文出现的重点单词及短语；能理解文章大意，把握文章结构。

情感目标：通过学习使学生认识到生活中充满着许多出乎预料的事件，培养学生正确看待事物的积极心态。

教学重难点

重点：掌握本课时中出现的重点单词及短语；学会用过去完成时叙述自己曾经有的特别的一天。

难点：用过去完成时叙述自己曾经经历的特别的一天。

Step1情景导入

【参考案例】

播放一段美国9·11恐怖袭击、日本大地震和菲律宾海啸的视频，让同学回答这分别是什么事件，并询问他们在生活中是否碰到过一些意想不到的事。

设计意图：通过上述图片或影片的介绍，使学生对这篇短文有一定的了解，从而达到导入新课的目的，引起学生学习短文的兴趣。

Step2完成教材3a－3c的任务

【操作案例】

1．要求学生快速默读短文，熟知大意，并思考课本3a提出的问题。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。

2．先邀请几位同学朗读短文，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。

3．短文内容巩固练习。让学生用自己的话复述短文内容。

4．完成教材3b的任务，要求学生再次阅读短文，找出与3b中所给单词意思相反的单词并用每个单词造一个句子。

5．让学生以小组为单位，用3c所给的提示词复述其中的一个故事。

设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

【知识点拨】

▲IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.我正准备上去时，突然决定先喝一杯咖啡。

beaboutto意为“忙于；即将做某事”，侧重于表示动作马上就要发生，常与when引导的从句连用，但不与具体的时间状语连用。如：

Oneofmyfriendsisabouttohavehersecondbaby.我的一个朋友马上就要生第二个小孩了。

▲Westaredindisbeliefattheblacksmokerisingabovetheburningbuilding.我们不敢相信地盯着从大楼里升起的黑烟。

(1)starev．盯着看；凝视。表示看得比较仔细，有时候也带有吃惊的意味去看，常与at，into连用。如：

Dontstareatmelikethat.别那样盯着我看。

(2)above的用法

①prep.(表示位置)在……正上方；高于(与below相对)。如：

Thatbighigh-riseaboveusiswhereBrianlives.我们上面的那座摩天大楼就是布赖恩住的地方。

Heliftedhishandsabovehishead.他将双手举过头顶。

②表示在地位、级别、能力、资历、重要性等方面“超过”“在……之上”“比……强”。如：

Heisabovetheothersinability.他的能力优于其他人。

Heisabovemeineveryway.他各个方面都比我强。

③adv