2025秋初中英语人教版九年级全一册教案 Unit 14 第三课时 Section A (Grammar Focus－4b).docx

第三课时SectionA(GrammarFocus－4b)

教学目标

知识目标：Importantwords：senior；text；level

Importantphrases：lookforwardtodoingsth.；jointheschoolswimteam；goby

Importantsentences：

1．Mytimeinjuniorhighschoolhasbeenenjoyable.

2．Ihadproblemswithpronunciationandreadingtexts.

3．Icantbelievehowfastthetimewentby!

4．Thisyear，withMr.Trentshelp，myEnglishlevelhasbeenimproving.

能力目标：复习归纳一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在完成时等句型结构和基本用法。

情感目标：通过回忆初中生活，学生能够珍惜与同学及老师的情谊。

教学重难点

重点：对几种时态的复习归纳。

难点：让学生通过GrammarFocus的句子自己归纳总结语法知识。

Step1情景导入

【参考案例】

Teacher：Whatareyourplansforyourseniorhighschool?

Students:Iwill________．

①takeupanewhobby

②studyharder

③makesomenewfriends…

设计意图：通过课前的一个师生互动问答引入新课的话题。

Step2熟读GrammarFocus回顾语法重点

【操作案例】

要求学生翻开课本P108，朗读并翻译表格中的句子。复习各种句式所用的时态与句型结构及基本用法，并能造出相仿的句子。

设计意图：通过学习GrammarFocus的句子，复习本单元重要句型。

Step3完成教材4a－4b的任务

【操作案例】

1．把4a所给的句子重新排序组成一段话。给出3分钟的时限，然后请2位同学朗读对话，全班集体核对答案。

2．根据自己的实际情况，用自己的话回答4b所给的问题。小组可采取互问互答的形式进行。

设计意图：将说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

【知识点拨】

▲Irememberbeingavolunteer.我记得当了一名志愿者。

remember作动词，意为“想起；记得”，其后跟不定式，也可跟动名词，但两者意义不同：

(1)remembertodosth.意为“记得去做某事”，表示这事还没有做。如：

Remembertoturnoffthelightswhenyouleavetheroom.当你离开房间时记得关灯。

(2)rememberdoingsth.意为“记得做过某事”，表示这事已经做了。如：

IrememberturningoffthelightswhenIlefttheroom.我记得离开房间时把灯关了。

Step4随堂练习

根据句意及首字母提示补全单词。

1．TheEnglishteacherisleadingthestudentstoreadthetext__andcorrectingtheirpronunciation.

2．WiththehelpofMr.Wang，myEnglishlevel__hasimprovedalot.

3．Ilikedthegirlwhoiskindandcaring__．

4．Theparentsencouragetheboytobebraveandtoovercome__allkindsofdifficultiesalone.

5．Thereissomethingwrongwiththekeyboard__ofthecomputer.

Step5板书设计

SectionA(GrammarFocus－4b)

Importantwords：senior；text；level

Importantphrases：lookforwardtodoingsth.；jointheschoolswimteam；goby

Importantsentences：

1．Mytimeinjuniorhighschoolhasbeenenjoyable.

2．Ihadproblemswithpro