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儿童期多动综合症的预防主讲：XXX20XX年X月X日（下载后，可复制、修改文字）
01多动症发生的原因和机理十分复杂，至今仍不完全清楚。有研究表明，多动症是多种原因引起的一组综合症。遗传、某种神经递质的缺陷，产前、产时或后天某些原因造成的脑损伤、窒息缺氧，以及不良的教育和环境都可能诱发和促使症状的出现和发展。
02据调查资料表明：国外的儿童多动症发生率低者约为1%~5%，高者约为10%~20%。国内报道的发生率为1.3%~15.9%。发生率高低悬殊，可能与诊断标准和检查方法不一致有关。本症以男孩多见，发生年龄以5~8岁占多数。
03多动症在不同年龄阶段的表现不尽相同。在婴儿期主要表现为不安宁、易激怒、行为不规则变化、过分哭闹、叫喊、饮食情况差、活动度保持高水平等。在幼儿期，则表现为喜欢干预每一件事，注意力集中时间短暂、有破坏行为、不能静坐、发脾气、很早人睡或很早醒来、对动物无故残忍、有攻击行为和冲动行为、参加集体活动有困难、情绪易波动、遗尿等。
04学龄儿童的多动症症状最为突出，表现为学习困难、上课不能安静听课、小动作多、不能完成作业、容易激动、好与人争吵、注意力集中时间短暂等。到了青春期，大多数多动症儿童许多症状会自然消失，只有少数人在成年以后还留有性格上的缺陷。
05多动症首先应用支持性心理疗法，要对老师家长说明该症的性质，惩罚责骂不但不能收到预期效果，反而损害儿童的自尊心和进取心，造成精神创伤，加深与家长、老师间的矛盾，使患儿不易配合治疗。要向家长、老师说明，药物治疗不能代替教育，要调整家庭和学校环境，消除种种紧张刺激，严格作息制度，改进教学方法。
06对患儿本人要加强个别教育，消除自卑感和消极情绪，增强信心。通过训练的方法来增加全身动作协调能力和延长注意力的集中时间。此外，操作性条件处理法对儿童多动症也有一定疗效，一般采用阳性强化法、消退法、惩罚法等相结合的方法，必要时可采用药物治疗。
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