2025年扎根数学本质 推动思维拔节——人教版新教材培训心得.docx

扎根数学本质推动思维拔节——靳广振人教版新教材培训心得

8月22日上午，我老师关于人教版小学数学三年级上次的教材解读--《突出数学本质提升数学思维》。陶雪鹤老师的，像一束光，照亮了我日日翻阅却未深究的教材细节。原来，每一个例题的编排、每一个活动的设计，都藏着数学教育的深意。

教观察物体时，我曾苦于学生总把圆柱侧面画成长方形。陶老师的话点醒了我：要体现立体感，因为它还是实物呀。是啊，我们教的不只是画图形，而是让学生在二维与三维的转换中，慢慢建立空间观念。她举的拍熊猫例子更让我动容——不用相机，用14张细节让学生描述，既规避了课堂操作难题，又让平视垂直观察这些抽象要求变得可感。这让我想起