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全面发展背景下中职美术教育现状及改进建议

□张海峰文

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在中职教育中，美术教育不仅能提升学生职业素1中职美术教育现状

养，协助学生的生涯规划和人格完善，其中的美育功1.1学生文化素养不足，创新思维薄弱

能还起到为学生的全面发展和终身发展奠定基础。本就艺术鉴赏与表现而言，审美经验与创造力是核

文基于全面发展背景，研究了中职美术教育现状，提心要素。学生要具备一定的审美认知与鉴赏能力，方

出改进建议。旨在贯彻中国特色社会主义新时代党的能持续积累审美体验，获得较为全面的表现力和创作

教育方针，实施素质教育，深入推进职业教育的教学力。中职生文化素养不足，较完备的审美认知尚未形

创新，探索中职美术教育在学生全面发展中起到关键成，审美视野狭窄，无法较深入地理解艺术作品的主

作用的“美育功能”。旨及内涵，仅能对作品进行表征的区别与感知。这一

深入贯彻党的教育方针，首先要确立“培养什么现状主要因中职学生对探究性学习以及创新能力训练

人、怎样培养人、为谁培养人”这一基础命题。党的的缺乏[1]。学生审美感知薄弱，综合文化素养低下，

二十大报告基于世界百年未有之大变局和中华民族伟表达与表现力不足，缺乏创造力是目前中职美术教育

大复兴，布局新时代教育改革与发展，再次强调了的一大通病，也是影响中职美术教育效果，制约学生

“发展素质教育”这一具体要求，体现了中国特色社艺术鉴赏能力形成的主要障碍。

会主义新时代实施素质教育重要性。创新能力是当前1.2教师教学方法僵化，教育理念落后

世界各国科技发展和国力竞争的制高点，实施素质中职教师缺乏创新的教学方法和意识，不利于培

教育的前提应以培养学生的创新精神和实践能力为抓养学生形成创造力。教学模式和方法多沿袭传统灌输

手。实施素质教育应立足于促进学生主动、生动地发式的模式，不利于培养学生的独立性；不能充分开发

展，提高学生服务国家，服务人民的社会责任感，培利用校内外、教材内外的美育资源，枯燥的理论让学

养勤于探索的创新精神，锤炼善于解决问题的实践能生觉得乏味；缺乏先进的教学理念，对学生创新力开

力，是实施教育强国、构筑高质量教育体系、以及教发不足。学生难以融入自己的思想和情感，导致其创

育改革的方向。作出来的作品缺乏灵气，容易落入俗套。

中职美术教育中的多元化、开放性、包容性、创2中职美术教育的改进建议

新性等要素为培养学生的想象力、创造力发挥了重要2.1创设良好的教学氛围

作用。美术课堂的特色是让学生浸润于美之中汲取养中职美术教育中应创设良好的教学环境，在轻松

分、陶冶情操、升华情感。美术教育具有良好的美育的氛围下让学生释放压力放松创作。利用校外美育资

功能，不单是勾染刻划，而是由探索美而提升素质。源，如参观博物馆、美术馆、参与文化艺术讲座等活

在全面发展、实施素质教育的背景下，中职美术教育动，丰富学生的认知水平，拓展文化视野；创造性地

应帮助学生奠定知识视野、拓展人生胸襟、塑造探索利用互联网资源，使用创新性的数字化课程模式，建

精神、培育创新能力。立更加平等的新型授课模式、沟通模式、展示模式，

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