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个人师德师风心得体会及感悟

个人师德师风心得体会及感悟篇1

开学初，我市在老师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满足老师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，老师仅有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同学。

经过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。

学校在师德教育活动中，开展了团体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。

经过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟悉到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的生命体，他们有属于自我的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而淘气的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副放大镜的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进同学提高，在今后的教学中我要努力克服自我的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自我。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，使自我的教育深受同学宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。

经过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自我的学识，提高自身本领，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育同学多方面的智力;另外，师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢快的，奉献是幸福的!

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，老师行业也不例外，所以，要想成为一名优秀的老师，让同学学得简便，教者教得开心，的确是件不容的事。老师每一天担负着繁重的工作，在这种情景下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，经过学习《中学校老师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业剧烈的职责感和使命感，应集中精力、集中力气担当起培育下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。

个人师德师风心得体会及感悟篇2

师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，由于，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。法国闻名作家雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅，老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素养的今日，对于从事教育工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教育工显得非常重要。

老师道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。要是使老师道德原则和规范成为老师行为的准则，必需依靠自己长期不懈的努力，自觉地进行修养和熬炼，就能够成为具有良好老师道德修养的老师。

师德乃是老师人生的根本标示，师德修养贯穿老师专业进展全过程，是引领我们老师职业行为的内在灵魂，是老师职业人生幸福的心灵根基。师德即老师的职业道德，是老师在从事教育劳动的职业生活中，必需遵守的行为规范和准则，是调整老师之间，师生之间，老师与领导、老师与家长、老师与社会之间各种关系的行为准则。百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。要建设中国特色的社会主义，培育社会主义的建设者与接班人，提高老师素养，加强师德建设尤为重要。老师能否获得社会的认同、家长的满足，师德修养也是一个很重要的方面。教书育人，既要教书，又要育人，二者相辅相成，老师要对同学进行正确的思想教育，首先得从提高自己的师德修养入手。

师德建设是一个恒久而常新的话题，时代与教育的进展不断给予师德以新的内涵。

敬业，是师德修养的起点。师德首先应当表现为对教育事业的喜爱。对待事业应当是以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国。所以，对事业的喜爱是一种奉献，它展现了教育者无私的品行，宽广无垠的心田，体现了老师不求所取的价值观;