塑造高校形象:大学公共关系规划详案解析与实战案例指导.docxVIP

塑造高校形象:大学公共关系规划详案解析与实战案例指导.docx

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塑造高校形象:大学公共关系规划详案解析与实战案例指导

目录

文档简述................................................4

1.1大学无形资产之重要性认知...............................5

1.1.1社会认可度与竞争优势之关联...........................7

1.1.2校园文化影响力之体现.................................9

1.2大学校园品牌形象管理之内涵阐释........................11

1.2.1核心竞争力塑造之要素................................11

1.2.2目标群体沟通之策略..................................13

1.3本规划之结构与实施框架概述............................15

1.3.1理论体系与实操应用结合..............................16

1.3.2分阶段推进之计划安排................................18

大学软实力提升之理念体系构建...........................20

2.1高等学府之核心价值观确定..............................26

2.1.1使命愿景与办学特色之融合............................28

2.1.2治校理念与行为规范之倡导............................31

2.2校园形象识别系统之设计与应用..........................35

2.2.1标志符号与标准色彩之规范............................40

2.2.2校训精神与口号传播之策略............................42

2.3特色品牌活动之策划与执行方案..........................43

2.3.1学术交流品牌之打造..................................44

2.3.2校园文化建设项目之推广..............................46

大学对外沟通之渠道拓展与维护...........................47

3.1传统媒体关系之建立与经营..............................49

3.1.1新闻发布会之组织与协调..............................50

3.1.2媒体关系之长期维护..................................53

3.2新媒体平台运营之策略与创新............................56

3.2.1微信公众号内容矩阵之构建............................57

3.2.2社交媒体粉丝互动之提升..............................62

3.3公共服务窗口服务形象之塑造............................64

3.3.1招生咨询之规范化管理................................67

3.3.2开放日参观接待之优化................................69

大学内部沟通之机制完善与增强...........................73

4.1师生员工沟通平台之搭建与优化..........................75

4.1.1网络论坛与意见箱之建设..............................75

4.1.2定期座谈会之开展....................................77

4.2危机公关预案之制定与演练..............................82

4.2.1潜在风险识别与评估..................................82

4.2.2应急响应流程之设定..................................84

4.3校园文化的浸润与传承..................................86

4.3.1历史文化教育之深化..................................88

4.3.2优良传统弘扬之途径............................

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