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激励策略在小学低年级段班级管理中应用的研究

【摘要】

本研究旨在探讨小学低段班级管理中激励策略的应用及其效果。通过文献法对现有的激励理论进行了回顾。接着，采用问卷调查法，对小学低段班主任进行了调查，以评估他们对激励策略的认知水平以及这些策略在日常教学中的运用情况。结果表明，教师普遍认为激励策略对于管理班级和提高学生学习积极性至关重要，但也指出了在具体实施过程中遇到的挑战。研究发现，尽管教师了解激励策略的重要性，但在运用具体策略时仍缺乏足够的支持和资源。本研究强调了对小学低段教师进行激励策略培训的必要性，以及在班级管理中实施这些策略的潜在益处。

【关键词】小学低段班级管理激