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批注式阅读在初中语文教学中的应用策略研究

目录

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对初中生阅读能力的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2批注式阅读的内涵及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.1.3本研究的目的与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3现有研究不足及本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.1研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.2研究的技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.3论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、批注式阅读的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1批注式阅读的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.1批注式阅读的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.2批注式阅读的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.3批注式阅读与其他阅读方式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2批注式阅读的历史渊源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.1批注式阅读的起源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.2批注式阅读的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.3批注式阅读在不同时代的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3批注式阅读的相关理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.1维果茨基的建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.2阅读能力发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3.3认知心理学视角下的批注式阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

三、初中语文批注式阅读的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1初中语文教学现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1.1初中语文阅读教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1.2学生阅读能力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.3传统阅读教学的弊端．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2初中语文批注式阅读应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.1批注式阅读在初中语文教学中的应用频率．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.2批注式阅读在初中语文教学中的应用模式．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.2.3初中语文批注式阅读应用存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.3影响初中语文批注式阅读应用的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.3.1师资因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.3.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.