难点详解 青岛版9年级数学下册《投影与识图》定向测试试卷（含答案详解）.docxVIP

青岛版9年级数学下册《投影与识图》定向测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图，正方形纸板的一条对角线垂直于地面，纸板上方的灯（看作一个点）与这条对角线所确定的平面垂直于纸板．在灯光照射下，正方形纸板在地面上形成的影子的形状可以是（）

A． B． C． D．

2、如图是从正面、左面、上面看到的几何体的形状图，根据图中所示数据求得这个几何体的全面积是（???????）

A．60π B．80π C．20π D．28π

3、用6个棱长为1的小正方体可以粘合形成不同形状的积木，将如图所示的两块积木摆放在桌面上，再从下列四块积木中选择一块，能搭成一个长、宽、高分别为3、2、3的长方体的是（???????）

A． B． C． D．

4、如图所示的几何体，其俯视图是（）

A． B．

C． D．

5、如图所示的几何体，其左视图是（???????）．

A． B． C． D．

6、7个小正方体按如图所示的方式摆放，则这个图形的左视图是（???????）

A． B．

C． D．

7、棱长为a的小正方体按照如图所示的规律摆放，从上面看第100个图，得到的平面图形的面积为（???????）

A．100a B． C． D．

8、如图是由6个相同的小正方体组成的一个立体图形，其左视图是（???????）．

A． B． C． D．

9、如图所示的几何体的俯视图是（）

A． B． C． D．

10、如图所示的几何体，则它的左视图是（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、一个“粮仓”的三视图如图所示（单位：），则它的侧面积是________．

2、由同一点（点光源）发出的光线形成的投影叫做________．

3、怎样由物体的三视图想象出原物体的形状？

由三视图想象立体图形时，先分别根据____图、____图和左视图想象立体图形的前面、主面和左侧面的局部形状，然后再综合起来考虑整体图形．

4、一个几何体从正面、左面、上面看它的形状都完全相同，则这个几何体可以是_____．（只写一个可以）

5、由若干大小相同的小立方块搭成的几何体从上面和正面看到的形状如图所示，则这个几何体的小立方块最少是______个．

6、如图是从正面、左面、上面看到的几何体的形状图，根据图中所示数据求得这个几何体的全面积是________

7、一个由若干个相同的小正方体组成的几何体的主视图和俯视图如图所示，则小正方体的最少个数为___．

8、如图所示是某种型号的正六角螺母毛坯的三视图，则左视图的面积为_________．

9、从正面和左面看一个长方体得到的形状图如图所示（单位：），则其从上面看到的形状图的面积为__________．

10、如图，是由若干个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图和左视图，则搭成的几何体小立方体的个数最大是________．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、作图题

(1)由大小相同的小立方块搭成的几何体如下图，请在右图的方格中画出该几何体的俯视图和左视图．

(2)用小立方体搭一几何体，使得它的俯视图和左视图与你在上图方格中所画的图一致，则这样的几何体最少要个小立方块，最多要个小立方块．

2、一个几何体由大小相同的小立方块搭成，从上面看到它的形状图如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出这个几何体从正面、左面看到的形状图．

3、把边长为1厘米的10个相同正方体如图摆放．

(1)画出该几何体的主视图、左视图、俯视图；

(2)该几何体的表面积为cm3；

(3)如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体，并保持这个几何体的主视图和俯视图不变，那么最多可以再添加个小正方体．

4、（1）请在网格中画出如图所示的几何体的主视图、左视图、俯视图；

（2）已知每个小正方体的棱长为1，求该几何体的表面积．

5、一个物体由几个相同的正方体堆叠成，从三个不同方向观察得到的图形如图所示，试回答下面的问题：

（1）该物体共有几层？

（2）一共需要几个正方体叠成？

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

因为中心投影物体的高和影长成比例，