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从课本中看到的世界读后感，适合小学高年级通用12篇

从课本中看到的世界读后感，适合小学高年级第（1）篇

我轻轻翻开一本泛黄的课本，眼前展开的一个全新的世界。那一个充满色彩、声音和生命的世界，仿佛一扇通往另一个世界的门在我面前缓缓开启。

书中描绘的森林，那么美丽而神秘。阳光透过树叶洒下斑驳的光影，树叶在微风中摇曳，发出沙沙的声响。我仿佛能闻到空气中淡淡的清香，那桂花的香气，钻进我的鼻尖，让我陶醉其中。

突然，一只小松鼠从树上跳下来，它那红红的脸颊和灵活的身姿，让我忍不住想要伸手去摸一摸。没想到，就在我伸手的那一刻，小松鼠竟然从我手中溜走，消失在树丛中。我愣住，没想到这小小的松鼠竟然如此机智。

继续阅读，我来到一片广袤的草原。那里有各种各样的花草，五彩斑斓，散发出迷人的香气。我闭上眼睛，深深地吸一口气，那花香仿佛在我的体内流淌，让我感到无比的舒适。

突然，一阵风吹过，将一片花瓣吹到我的脸上。那花瓣轻柔而柔软，仿佛在向我诉说着什么。我不禁低下头，仔细观察这小小的花瓣，没想到它竟然如此精致。

继续前行，我来到一座巍峨的山峰。山脚下，一条清澈的小溪潺潺流淌，溪水从石缝中流出，发出悦耳的叮咚声。我沿着溪水一路向上，一路上欣赏着沿途的风景，感受着大自然的神奇。

突然，我发觉一只小蝴蝶，它在花丛中翩翩起舞。那蝴蝶的翅膀如同彩色的纱巾，在阳光下闪耀着光芒。我忍不住跟蝴蝶，一路向上，直到来到山顶。

站在山顶，我俯瞰着脚下的美景，那一刻，我明白：这个世界如此美好，因为它充满生机和活力。我们每个人都这个世界的一部分，都应该用心去感受、去珍惜。那一刻，我明白，这本书不仅带给我知识，更让我懂得生活的真谛。

从课本中看到的世界读后感，适合小学高年级第（2）篇

在《从课本中看到的世界》这本书中，我仿佛踏上环游世界的旅程。每一页都承载着不同的文化、历史和故事，让我对这个世界有更深的认识。

翻开课本，我仿佛看到古埃及的金字塔，它们巍峨壮观，见证古埃及人民的智慧和勤劳。金字塔的建造过程，让我感受到古代劳动人民的辛勤付出。书中提到，建造金字塔需要数以万计的工人，他们用简陋的工具，历经数十年的努力，才完成这一伟大的工程。这让我不禁感叹，古埃及人民的毅力和勇气。

继续阅读，我来到古希腊。课本中介绍古希腊的民主制度，这人类历史上第一次尝试民主政治的实践。虽然最终失败，但它为后世留下宝贵的经验。我想，正这种勇于尝试的精神，让古希腊在哲学、艺术、体育等领域取得辉煌的成就。

走进中国，我看到长城的雄伟壮观。长城我国古代劳动人民智慧的结晶，它见证中华民族的坚韧和勇敢。书中提到，长城全长约2.1万公里，历时近两千年才完成。这让我深刻体会到中华民族的伟大。

课本中还介绍世界各地的风土人情。我看到意大利的浪漫，法国的浪漫，德国的严谨，日本的精致。这些不同的文化，让我对这个世界有更全面的知晓。

通过阅读这本书，我明白，世界一个多元化的大家庭，每个国家都有其独特的文化和历史。我们应该尊重不同的文化，学习他人的优点，共同推动世界的发展。

在今后的学习中，我会更加努力，不断拓展自己的视野，让我的心灵去感受这个世界的美好。同时我也希望我们国家能够不断发展，为世界和平与发展作出更大的贡献。

从课本中看到的世界读后感，适合小学高年级第（3）篇

在这个小小的课本里，有一个广阔的世界等待我们去摸索。它不仅知识的宝库，更通往未知领域的桥梁。当我翻开那一张张书页，一个个故事便如同画卷般在我眼前展开。

《安徒生童话》让我见识到童话世界的美好与奇幻。小美人鱼的坚持、丑小鸭的蜕变，让我明白坚持与努力的力量。《三国演义》中的英雄豪杰，让我感受到历史的厚重与智慧。关羽的忠义、诸葛亮的智谋，让我对勇敢与智慧有更深的理解。

在《自然科学》的课堂上，我认识奇妙的大自然。从微观的原子到宏观的宇宙，每一个知识点都让我惊叹不已。我看到地球的美丽，也体会到人类对自然环境的责任。

阅读课本，就像乘坐一艘小船，在知识的海洋中遨游。我在《历史》的长河中看到中华民族的辉煌与挫折，我为祖国的强大而自豪，也为那些英勇的抗争而感动。在《数学》的领域中，我学会逻辑思维，感受到数字的神奇魅力。

课本中的世界，不仅仅局限于书本。当我走进大自然，去观察、去体验，我发觉课本中的知识变得更加生动有趣。我在《地理》的课堂上学习到关于山川河流的知识，当我站在黄山之巅，俯瞰云海翻腾，我感受到课本之外的壮美。

课本中的世界，也存在于我的内心。每当我遇到困难，我都会想起课本中那些勇敢、智慧的人物，他们给我力量，让我勇往直前。

在这个从课本中看到的世界里，我收获知识，更收获成长。我相信，只要我们用心去阅读，用心去体验，这个世界将会更加美好。

从课本中