Unit5第5课时SectionB(2a-2e)(导学案)-英语鲁教版五四学制2012八年级上册.docxVIP

Unit5What’sthehighestmountainintheworld?

SectionB2a2e导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

语言能力：学习词汇bamboo,wild,endangered,keeper,awake,excitement,illness,walkinto,fallover等。

学习能力：通过阅读训练，掌握速读，寻读(重点)和精读策略；学会对事实和数字的比较。

思维品质：启发学生深入思考人、动物、自然三者的关系，增强学生保护濒危动物的责任意识和环保意识，体现学科育人价值。

文化意识：树立保护动物意识和人与自然和谐相处的观念，践行保护生态环境行动。

学习

重难点

重点：

理清说明文文章结构，在阅读中运用寻读策略。

难点：

能描述大熊猫的基本信息、大熊猫濒危的原因和保护大熊猫的方法。

自学指导

自学检测及课堂展示

课前预习

写出下列短语。

1)、跑过去/向……跑去______________2)、跌倒，摔倒______________________

3)、走路时撞着_____________________4)、照顾某人/物_____________________

5)、……的象征______________________6)、大约______________________

7)、砍倒；削减，缩小_________________

情景导入

Setasituation.

Theguide,ZhangChen,continuetakesMarytotheChina.NowtheChina.NowtheyarriveatChengduResearchBase.

ZhangChen:Now,let’Base.PandaduResearchBase.Panda’shometown.Mary:OK!

(Tplaysthevideo.)

读前感知

Brainstorm.Talkaboutpandaswithyourpartner.Usethesewordstohelpyou.

TasksSstolookatthepicturesinthepassageandguesswhatthepassageismainlyabout.

Thenexplainareadingskillscanning.

读中操练

Scanning.TasksSstoreadthetextquicklyandfinishthetasks.Finish2b.

Carefulreading.TletsSsreadPart1(Para.12)andfindoutthethreeelements

(When,Who,What)andanswerthequestions.

ReadPart2(Para.3)andanswerthequestion.Whyarepandasendangered?

ThasSsreadPart3(Para.4)andanswerthequestions.Thenfillinthechart.

Workon2d.TasksSstoreadthearticleagainandpletethesentences.

读后拓展

TasksSstotrytoretellthepassagebythemindmap.

Furtherthinking.What’sthewriter’spurposeofwritingthispassage?

KnowPandas’information

RealizePandasareindanger

BeawareofPandas’protection

Discuss.Whatotherendangeredanimalsdoyouknow?Thenshowssomepictures.Howdoyoufeelwhenyouseeinthesepictures?

Discuss.Howdowehelpanimalsindanger?

Groupwork.Supposeyou’reamemberintheLoveWildLifeClub.Workingroups,andmakeaposterfor