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口语交际：注意说话语气的教学设计

一、教学主题

注意说话语气，有效沟通

二、授课年级

小学中年级（建议四年级）

三、课时安排

1-2课时

四、教学目标

知识与技能：

理解“语气”在口语表达中的基本含义和作用。

能够识别不同语气（如：肯定、疑问、惊讶、请求、命令、讽刺等）及其常见的表达方式（音调、音量、停顿、句调等）。

初步掌握根据不同的情境和表达目的，选择恰当语气进行沟通的能力。

过程与方法：

通过情境创设、实例分析、角色扮演、对比讨论等方法，感知语气的差异对沟通效果的影响。

在练习和互动中，学习如何调整自己的语气，使沟通更顺畅、更有礼貌、更有效。

情感态度与价值观：

认识到语气在人际