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师德师风宣讲心得体会范文

师德师风宣讲心得体会范文篇1

作为一名学校老师，我感到肩上责任的重大、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，假如没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响同学后续的学习与进展。作为一名党员老师，必需要有良好的思想道德风尚，为人师表，领先垂范，为同学作出表率，只有这样，才会赢得同学的敬重和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。

一、潜心练功提升师德

“给同学一杯水，老师本身应当有一桶水”。在学校教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

1、重视学习和实践：仔细学习，工作中要时刻牢记自己作为老师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、教学阅历丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。

2、严以律己，注意言行：为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了学校就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，体现心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合学校的审美情趣。

3、培育良好的内在素养：作为一名学校老师重要的是塑造内在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。

二、一言一行彰显师德

师德是一个动态的概念，它有肯定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵；即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、学问经济、实施素养教育、精神文明建设等方面的召唤着崇高的师德，我作为一名老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入学校教育。同时我深深的意识到老师的一言一行无不给同学留下深刻的印象，有的甚至影响同学一辈子。因此，老师肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，真正为人师表。老师凡是要求同学做到的，自己要领先做到；要求同学不能做的，自己坚决不能做；要求同学不迟到，预备铃一响，老师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则微小之处见精神做表率。为人师表对同学是一种无声的教育，它爆发的内驱力不行估量。因此，为人师表是当好人民老师最基本的要求。

回顾自己的教育生涯，对师德的熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自己所担负的学校教育工作有了新的熟悉。培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的学校教育开头，学校老师的一言一行及教育质量将直接影响到今后的学习质量和综合素养力量的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其学校教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德。o0+

师德师风宣讲心得体会范文篇2

老师艺术修养的师德师风心得体会1马卡连柯说：“只有学会用15种乃至20种音调来说‘到这里来’的时候，只有学会在脸色、姿势和声音的运用上做出20种风格韵调的时候，我才变成了一个真正拥有表达技巧的人。”

马卡连柯说的“表达技巧”，就是言语的艺术，既表达的艺术。可以说，没有哪种职业能比当老师的更需要讲究表达艺术的了。我对自己的要求是讲课（包括谈话、沟通）要自然、口语化，除了个别状况要求慷慨激扬，来点抒情，带点“文学颜色”以外，多数状况下是娓娓道来。这样，同学听起来会感到亲切，简单理解，简单接受。我总是依据讲课内容的感情基调和同学听讲的状况和心情来调整自己的语调、语速，并打算讲话的轻重和缓急。即使同学听得非常用心，也留意语调、语速的变化，由于用一种语调、语速说话，同学简单疲惫。课堂上，有是需要老师讲，每个环节之间需要老师来“勾连”。凡当讲的，我都写在备课本上。需要“接惑”的，则一字一顿地把每个字送到同学的耳朵里，让同学听清晰、听明白；需要“渲染”的，则浓墨重彩，使自己的讲略带一点“诗意”。精当的、精彩的讲，也是一种资源，既使同学对个别的字眼可能听不懂。凡是讲到重要的、关键的地方，我总是组织一下教学，有时是提个醒儿，有时只要说一声“同学们”，有时则什么也不说，只用目光环视一下全班同学。这些看起来很微小的地方，其实都是一种艺术。

马卡连柯说的“脸色”、“姿势”，就是我们今日说的“